第四講擬題的技巧 　　俗話說：題好一半文。人要衣裝，文要題裝。可見題目的重要性。閱卷老師的第一眼就是看題目，所以一定要擬一個有個性有特點的好題目。常用的擬題方法主要有以下幾種： 　　一、添加法： 　　《幸福》 　　加前：珍惜幸福，把握幸福，尋找幸福，體味幸福，感受幸福 　　加后：幸福的感悟、幸福的內涵、幸福快車、幸福的真諦 　　前后加：把幸福留在心底、關于幸福的思考、我與幸福同行、奉獻是幸福的常青樹 　　《我》 　　加前：自強的我快樂的我開朗的我媽媽眼里的我 　　加后：我是書蟲我是球迷我是快樂的女生 　　前后加：請為我鼓掌其實我真的很棒真我風采 　　二、修辭法： 　　1、巧用比喻： 　　《練字虎山行》，練字的過程枯燥無味，作者用擒猛虎作比，形象生動，很有感染力。 　　《人生之網》，人生中各種錯綜復雜的關系不是一張沉重的網嗎？這個題目帶給人深思。 　　《我渴望老師的陽光》以陽光喻暖人的關愛，簡潔含蓄，如將喻體換成熱情幫助之類，則索然無味。 　　《心靈激起生命的浪花》，巧妙地展示生命與心靈的互動關系，簡潔生動明快。 　　《不可多得的教師》把挫折比作教師。 　　《我發現女孩也可以做太陽》《家，我們成長的避風港》 　　2、借代： 　　一考生緊扣母親烏黑發絲中的白發展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，給文章擬題目《黑白債》，借色彩代本體，又亮出線索，寄托深情。又如《人生需要掌聲》，這一標題借掌聲代鼓勵，也很有創意。 　　3、層遞： 　　《好讀書，讀好書，讀書好》讀書的興趣、方法和作用在遞進中表達得簡練生動。 　　4、比擬： 　　《沒有你，我該怎么辦？》《《小樹又快活了》《讀水千遍真有趣》前者運用擬人辭格讓小樹具有人的感情，后者把水擬作能讀之物，用的是擬物辭格。又如《讓愛導航》《讓睫毛載來愛，載來幸福》等 　　5、對偶： 　　以環保為話題——《一頭白發，滿山青蔥》 　　以讀書與做人為話題——《躺著讀書，站著做人》 　　《朋友最真，友情最貴》《讀智慧之書，做有用之才》 　　6、對比： 　　《躺著讀書，站著做人》躺著與站著形成姿勢上的對比，使得標題包含哲理，令人回味。 　　7、雙關： 　　《我最需要一劑良藥》文中良藥既能治腿疾有能治心病，一語雙關，內蘊豐富。 　　8、設問： 　　如說明文的題目《地球是圓的嗎？》《花兒為什么這樣紅？》，議論文的題目《老實人總是吃虧嗎？》《什么樣的青春最美》《順境出人才嗎？》等，用設問來引起讀者的思索。《錯？對！》先問后答，以簡馭繁，又穿插標點，構思巧妙。 　　9、反問 　　《我是誰？》——發出了消除移植給我的記憶的強烈呼喚。《雪化了真的就是水嗎？》——從不同角度看問題就有不同的答案。《魚乎？熊掌乎？》，題目就是懸念，文章說明取魚還是熊掌，要因人而異，因時而異，因地而異，看完全文，不禁為作者構思贊嘆。 　　10、頂真： 　　《讀書樂，樂讀書》《活讀書，書讀活》這兩例運用頂真兼回環辭格，風趣地展示讀書之趣、讀書之樂和讀書之法。 　　11、反語： 　　《我發現了家中的賊》家中幾次失竊，作案者原來是瞞著別人給災區寄錢的一家人的三個成員，題中用賊，貶詞褒用，凸現一家人的高尚品德，幽默風趣。 　　12、仿擬： 　　《我是服務的小行家》《讀書就是愛自己》前者仿歌詞我是賣報的小行家，后者訪廣告語愛你就是愛自己，鮮活生動，點明主題。 　　13、引用： 　　如《腹有詩書氣自華》《驀然回首》《道是無情卻有情》，《前不見古人，后不見來者》《橫看成嶺側成峰》《為伊消得人憔悴》《《我的未來不是夢》，《從頭再來》，《讓我歡喜讓我憂的》、《都是惹的禍》、《我是一只小小鳥》《世上只有媽媽好》《好人一生平安》《同桌的你》《常回家看看》以讀《愛無止境》、《我心永恒》《知識就是力量》《走自己的路，讓別人去說吧》《不幸是一所最好的大學》《做生活的強者》 　　14、反復：《我為我服務》前面的我為克隆人，兩個我重復，設置懸念，新穎醒目。 　　15、通感：《綠色可聽》（青海西寧）作者溝通視覺和聽覺，聽出了窗外綠色世界的欣欣向榮，視覺獨特，別出心裁。 　　16、夸張：《世界很小是個家》，用了夸小的方法，只要人人都有愛，無論哪里都是溫暖的家。《一花一世界》，世界不是因此而精彩嗎？又如《一場秋雨一場寒》。 　　17、雙關：以心靈的抉擇為話題《溜留之間》——巧用諧音，一語雙關，對人處在困難中如何對待的兩種可能選擇作了精當的概括。 　　18、反常法：以競爭為話題——《感謝我的敵人》、《珍惜我的痛苦》。 　　三、遷移法（將其他相關話題遷移過來）如：《幸福》 　　享受親情快樂天使珍惜擁有過生日我與爸爸比童年 　　總結規律：擬好話題作文題目歌訣 　　文好題一半，擬題須思量。話題作文好，佳題不可少。添加最方便，修辭更奇妙。比喻和擬人，新穎又獨到。方法用得好，積累少不了。 　　【擬題訓練】 　　文題一、以《幸福》為話題 　　[點撥] 　　比喻：幸福是杯白開水，幸福是金 　　擬人：幸福的自述 　　引用：歌聲與微笑、花樣年華、給一點陽光就燦爛、快樂老家 　　設問：什么是幸福？幸福的真諦是什么？ 　　反問：享受才是幸福嗎？ 　　仿擬：曲徑通樂處，將幸福進行到底，大話幸福 　　呼告：朋友，珍重幸福！幸福，你別走！ 　　反復：幸福？幸福！ 　　文題二、以《亮點》為話題