題目：就這樣，埋下一顆種子
　　命題形式：材料+半命題。
　　解題思路：
　　一、審題。
　　（1）先逐句分析材料。
　　種下玫瑰的種子，你將收獲滿園芬芳；種下瓜果的種子，你將收獲四季甘甜（“植物”的種子）
　　種下好奇的種子，你將擁有啟智的鑰匙；種下責任的種子，你將擁有擔當的肩膀（“人的興趣/品質”的種子）
　　也許在你十六歲的花季里，樂觀、勇敢、質疑、堅毅、誠實、文明、智慧等種子，已經在你心中悄然種下……（由點到面，拓展到許多“品質”的種子）
　　（2）整理總結材料。
　　一個詞語除了本義外，還有延伸義、比喻義兩種變化。哪怕不給材料，只有一個簡單的詞語“種子”，你也要從這三個方面去挖掘選材立意。
　　大自然中，只能是植物有種子。為了讓作文更有美感，我們選擇比喻義，可以把人物品質比喻成植物的種子。所以如果在“植物的種子”和“品質的種子”中做一個選擇的話，選擇“玫瑰／瓜果的種子”，構成比喻義，比直接寫好奇／責任的種子更佳。
　　二、選材立意。
　　（1）可以從材料給出品質的本義、延伸義——來分析。
　　1樂觀。面對挫折、風雨、困境、逆境的時候，需要培養保持樂觀的心態，可以選擇“迎春花”“向日葵”“仙人掌”等花朵的種子。
　　2勇敢。恐懼困難、害怕挑戰、嘗試新事物……
　　3質疑。面對權威、史書、眾人、習慣、環境、新聞、觀點……
　　4堅毅。面對質疑、誘惑、挫折……也可以選擇“迎春花”“向日葵”“仙人掌”等花朵的種子。
　　5誠實。面對誘惑、利益、懲罰……
　　6文明。相對野蠻、歷史、不禮貌、不講衛生……
　　7智慧。面對復雜問題、特殊狀況、難度挑戰……
　　（2）選優選新。
　　以上七個，我們可以看到，樂觀、堅毅可以選擇“植物”的種子，其他五種品質難以用植物來比喻。所以更佳的選材立意角度應該是“迎春花”“向日葵”“仙人掌”等花朵的種子（寓意樂觀／堅毅的種子）。
　　（3）自己創造。
　　可以自己編造一個品質，比如純真、善良、熱心、希望等等，用植物的種子來比喻。
　　心淡如菊、氣質如蘭、朝氣如松、耿直如竹、攀爬如牽牛花、行善如蒲公英……
　　種下秋菊的種子，讓自己更加心境淡雅。
　　種子蘭花的種子，讓自己保持謙謙君子的風度。
　　種下青松的種子，讓自己每天充滿朝氣、綠意盎然。
　　種下翠竹的種子，讓自己堂堂正正、光明磊落。
　　種下牽牛花的種子，讓自己不斷攀爬光滑的墻壁、陡峭的屋檐。
　　種下蒲公英的種子，讓自己能夠樂于助人、行善造福。
　　也可以寫：種下唐詩宋詞的種子，讓自己可以裁云筆作錦繡、吞江山于心海。這是把無生命的唐詩宋詞比喻成和植物一樣有生命的，有點難寫，但也很有新意。