詞語類作文題語法分析及構思舉隅 　　作文題的呈現是以一定的語法單位為載體的，其基本形式是詞和短語。在這里我們探討的是詞語類作文題。不是所有的詞語都會成為作文題的，一個詞語成為作文題與其本身的言語意義和人氣指數（與生活的親近程度）大有關系。我們在本文中對這種詞語類作文題作共性的探究（從詞性角度入手，即所謂的語法分析），以達到對這類作文題目快速解題、多角度構思的目的。 　　1、名詞類文題分析與快速解題 　　名詞，給各類事物冠名，有的表示具體事物，形體可觸，有的表示某一抽象概念，需推理分析，還有的介于具體與抽象之間的過渡帶，情狀可察；有的只有單一事物的實物意義，有的還兼有從事物本義引申出來的多個層次的意義（其中最常見的是比喻義）。對于名詞類文題，我們可以從它不同的層次和意義出發構思寫作，也可靈活運用反向思維、批判思維、創新思維等拓寬寫作領地。 　　【示例】 　　文題：陽光 　　本義：日光。 　　引申（象征）義：愛、光明、溫暖、開朗、活潑、 　　積極向上、公開透明…… 　　思路鋪設：從實物著眼，陽光是獨立的物，它溫暖，給生物以生存的能量；從虛義體驗，陽光涵蓋一切明媚的感覺；反向立意，寫愛的缺失，光明的遠離，陰暗的籠罩……創新思維：有一種可壓縮儲存并釋放陽光的機器，以此展開思路。 　　2、動詞類文題分析與快速解題 　　動詞，記述動態變化，在句子中充當謂語，有施動本性，將世間多樣的動作形態概括凝聚，集于一身。根據動詞的施動本性和對不同動作形態的體驗，通過針對文題問答誰（主語）、對象（賓語）、怎么樣（施動狀態）等，補全事件，還原個性體驗。同時，注意多角度、多層次思維的運用。這種方法，可稱之為問答補全句子法。 　　【示例】 　　文題：體驗 　　本義：通過實踐來認識周圍事物；親身經歷。 　　我們會想到這些問題，并作回答： 　　誰體驗？（我、你、他、它……） 　　體驗對象？（生活、自然、感情……） 　　怎樣體驗？（自主或被動） 　　體驗結果？（人生中得到一筆精神財富） 　　正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每一份體驗都是獨特的、不同的。從不同角度進行問答并加以限制，將千姿百態的體驗還原成個體原貌，呈現本色，我們的思維也因此而呈現層次感。 　　思路鋪設：寫我的體驗，你的體驗，他的體驗，它的體驗；寫體驗成功，體驗失敗，體驗歡樂，體驗痛苦……創新思維之特別體驗：變形記等。 　　3、形容詞類文題分析與快速解題 　　形容詞，描繪事物的性狀特征，與動詞相仿，它本身又帶著一些名詞意味，有明顯的反向對立，因而具有明顯的觀點傾向性特征。對此類文題，我們可以講述事件、描繪情景，融觀念于字里行間，尤其便于發表議論，展開反思與批判。 　　【示例】 　　文題：真誠 　　本義：真實誠懇；沒有一點兒虛假。 　　擴展為短語：真誠的微笑真誠地幫助真誠地贊美對人真誠呼喚真誠 　　反義詞：虛偽 　　從短語擴展和反義探究可以了解，真誠對個人處世為人的狀況態度做了描述。狀況通過我們的視聽器官可觸可感，態度通過我們的行動可以默默踐行。虛偽作為它的反義對立，使它帶有觀點傾向性，走向命意的實質，且呈現個體化的名詞特征。 　　思路鋪設：娓娓敘說我們感受到的真誠，精心營構我們踐行的真誠，仗義執言我們需要真誠，憂心忡忡我們失落真誠，創新思維如到真誠100％國度一游…… 　　【相關鏈接】 　　近幾年全國部分省市中考詞語類作文題歸類： 　　1、名詞類：書路門心手陽光春風力量色彩風景財富勇氣位置往事翅膀細節孝心習慣風雨 　　2、動詞類：比讓珍惜鼓勵欣賞贊美追求牽掛呼喚變化磨煉感動傾聽感恩傳遞合作相處溝通反省認識沐浴發現取暖讀分享 　　3、形容詞類：美真誠和諧幸福快樂堅強