4誦讀時，怎樣讀出語氣？ 　　誦讀文言，不能只停留在字面的理解上，還要從用法、句式、修辭、虛詞等方面來體會語氣，要讀出文章的感情和氣勢。例如：嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風者得焉。全句表達了作者無比憤慨，以及迫切期望改變這種不合理現狀的強烈感情。再如，杜甫的《聞官軍收河南河北》表達了詩人聽到官軍收復河南河北捷報時驚喜欲狂的心情，全詩層層深入、淋漓盡致地宣泄了詩人的欣喜之情，感情奔涌酣暢。我們在誦讀時，就應著力讀出這種驚喜之情。 　　文言文里，虛詞是表達各種語氣的重要手段，我們在體會語氣時必須予以格外重視。我們舉《唐雎不辱使命》中的幾個句子為例，來體會虛詞所傳達的語氣： 　　今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？（質問） 　　安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？（疑問兼感嘆） 　　公亦嘗聞天子之怒乎？（疑問中含著威脅） 　　布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。（如此而已，語含輕視） 　　與臣而將四矣。（欲與秦王同歸于盡，絕非危言聳聽） 　　若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。（判斷肯定，語氣堅定） 　　5誦讀時，怎樣領悟情感與境界？ 　　（1）聯系作者生平。如，讀李白的不少詩歌，我們就須聯系詩人的生平，才能把握詩人的情感。有人說，李白的理想并非做一個詩人，而是要在政治上有一番建樹。因此，當理想無法實現時，他往往舉杯消愁，往往借月亮來寄托他高潔的情趣和志向。在此基礎上，你就能體會出舉杯邀明月，對影成三人白兔搗藥秋復春，嫦娥孤棲與誰鄰的孤獨。李白的性格中，還有更重要的一項內容，那便是鄙棄權貴、笑傲王侯：天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。 　　（2）結合時代背景。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂歷來被認為表現了仁者賢士崇高的人生境界。結合時代背景，我們會更加敬佩范仲淹這位封建時代的政治家。宋仁宗慶歷五年（公元1045年），范仲淹因提出政治改革主張，觸動了朝廷中保守派的利益，被免去參知政事的職務，貶放鄧州（現河南鄧州）。第二年六月，重修的岳陽樓將落成，滕子京囑托范仲淹作記，并附上《洞庭晚秋圖》，于是便有了千古名篇《岳陽樓記》，有了先憂后樂的名句。遭貶而不自棄，心懷天下不改其志，這種濟世情懷、磊落胸襟，一直為人稱頌。結合時代背景，方能對其人其文有更準確、深刻的理解。 　　（3）分析文本內容。有的詩文，我們無須了解文本以外的內容，只要反復誦讀作品，就能領悟作者的情感與境界。像宋代徐俯的《春游湖》：雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。因為春天的到來，詩人的驚喜之情溢于言表。通過誦讀，我們很容易體會出來。 　　（《語文報·中考版》326-330期）