作文審題
一、審題
正確理解題目的意義、比喻義，明確題目的限制和非限制，確定文章要表現的范圍、人物、事情、主題、重點。
（1）審空間
例題：初三生活的節奏、我和我的老師（同學、同桌）校園生活二三事、校園生活剪影
內容：學校老師、同學、集體、學習、讀書、活動
例題：放學路上、街頭一瞥、社會見聞記一次社會活動、
內容：社會人、事、場景、活動、見聞
例題：我家的變化、我家的新鮮事、我愛我家、愛的港灣、我愛爸爸媽媽、我的課余生活、我家的常客（稀客）
內容：家庭集郵、小制作、繪畫、書法、養花、養魚
剪紙、放風箏、學下棋、學計算機
例題：流行、發生在的事悄悄地提醒一次的合作
一道亮麗的風景線
內容：定指與不定指：
（2）審時間
例題：往事、忘不了、童年的伙伴、師恩難忘、懷念他留在我記憶的深處
現實：學校、家庭、社會（人、事、場景、活動）
過去：回憶過去的（人、事、場景、活動）
例題：假如我、我多想、明天會更好、我有一個夢想、二十年后再相聚、展望
未來：展望、假設、想象
例題：《中考的前一天》、當我的時候
明天、美，在、
定指與不定指
（3）審寓意
象征義：“在陽光下成長”，“春滿心田”、“溫暖，就是這么簡單”、“平凡的生活充滿陽光”、“微笑著，去唱生活的歌謠”
比喻義：“我們是初升的太陽”、“一道亮麗的風景線”、“雨露”、“風箏”、”這些花兒”
（4）讀導語
1.看“導語”是否暗示了選材范圍。
2.看“導語”是否點示了立意角度。
3.看“導語”是否透露了構思方法。
【典例分析1】
尋，就是“尋找”，就是“探究”。尋幽探勝，飽覽美麗的風景；尋根究底，探究科學的奧秘。異鄉尋夢，故園尋根；尋求發展的機會，尋求人間的真情。
請以“尋”為題寫一篇文章，文體不限（除詩歌以外），不少于600字。
【典例分析2】
“善待____”
善待是一種友好的行事方式，是一種積極的人生態度，是一種豁達的胸襟情懷。有了善待，我們的身心會更加愉悅，我們的生活會更加和諧，我們的自然會更加美好——
二、切題
1、緊緊扣住題目選材立意。
抓住題眼，選擇最能體現文章中心的材料。
“素材庫”——微笑
2、行文中要有扣題的語句
《暖流》，開頭一句話是：“我生活在一個幸福的環境中，許多股暖流在我身邊形成一個旋渦。”讀者馬上明白了下文要寫的就是作者身邊一些幸福的事情，本文的暖流不是自然界的暖濕氣流，而是人與人之間充滿關愛的暖流，緊扣了標題，也顯示了立意的高遠。一句話把全文領起了。
三、點題
點題，就是在恰當的地方用簡明扼要的語句點明題意，揭示文章的主旨，暗示全文的脈絡層次。這種用于點題的語句，我們稱之為點題之筆。這種點題之筆，在詩歌中又稱之為“詩眼”，在文章中又稱之為“文眼”，是全文的精神“團聚處”。