人的這一生之中有許多老師。不僅是知識，在生活中的老師也有很多。而那些不僅教我知識，還讓我學會做人的老師更是令我印象深刻。
　　我的第一個班主任，也是我的第一個語文老師。當我第一次看到她時，他大概是三十幾歲了吧。那時候，她留著一頭烏黑亮麗的短發，臉上也略顯出時光的痕跡。他那兩扇心靈之窗時不時閃爍著智慧的光芒。但手上卻已出現了縱橫的溝壑。作為一名專業的語文老師，她嘴中所說的話也時常帶有美文的韻味。
　　六年如一日。老師帶著我們這三十幾個孩子日復一日地旅行在布滿荊棘的人生之海中。兒時不懂事的我頑皮又毫無顧忌，所以總是被“荊棘”絆倒，甚至“割破雙腿”。
　　記得那是我十一歲那年的三月。春天的暖意還夾雜著些許令我發顫的寒流。我自幼身體就不是很好，再加上穿脫衣服不及時。終于，我被感冒“抓住了”。
　　“去醫院，還是像往常那樣吧；掛號、就診、檢查、拿藥”我這樣想著，可醫生的一句話讓我驚了一跳?！把“逵悬c低啊，看來要住院了。”我永遠都不會忘記這句讓我不得不度過五天痛苦的住院生活的話。冷汗從毛孔中紛紛跳出，心中忐忑不安，兩天后，感冒好了，但我還不能出院。想著學校里伙伴們的歡聲笑語和老師們的諄諄教導，出神了。于是，就這樣出神了三天后，我回到了讓我出神的地方——學校。
　　回到學校，最多的便是關心和寒暄。而五天的學習我也落下了。于是，我不得不放假時去老師那兒補課。老師家樓下，一個陌生又熟悉的小女孩在望著。老師的女兒在等呢。進門，老師先說了一句：“別被絆倒哦?！蔽抑肋@是什么意思，便拿出了一副認真堅韌的表情。老師笑了笑，走進客廳，拿出那本滿是密密麻麻用三種不同顏色的筆寫著字的語文書，每一個字都是老師用心所寫下的知識贊歌?！靶∪罘蛛x推開在同學身上的碎石……”課文的大意大概是寫小阮為救同學而失去雙腿。老師問我過一個問題，到現在我都還記憶猶新，“小阮被石頭絆倒，腿還在留血，他為什么還要救同學？”我說：“因為它不能見死不救，不能棄朋友而不顧，這是做人的道理”
　　老師笑了笑，說：“是呀，人不能見死不救，要知道為他人付出，幫助他人。這是人能夠立足于這個世界的原因之一?！?br/>　　小阮被石頭絆倒，割傷了腿，卻挽救了生命，這故事是我小學中印象最深的一篇課文。在我學這篇課文時，沒有其他同學在場，而我，剛從摔倒的地方爬起來。人這一生要摔倒許多次，每次爬起都有新的使命，不管是腿破血流，還是陰霾未散，我們都應該心懷感恩、善良去幫助其他人，幫助自己。
　　我印象最深的老師啊，您是我及父母之后的第一老師，我永遠都無法忘懷您對我的表揚、批評和期望，您所教的做人之理，我一生受用。