三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨，老師那辛勤耕耘的園丁，我成長(zhǎng)的每一個(gè)過(guò)程無(wú)不沐浴著她的陽(yáng)光雨露。她的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無(wú)知的心靈。
　　老師我們最親切的稱呼。
　　老師我們最最尊敬的人！
　　曾記得，在我做課外數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，有一次，遇到了一道難題，我反復(fù)琢磨了很長(zhǎng)的時(shí)間，都沒(méi)能解答出來(lái)。于是，我便把題目抄在了一張白紙上，帶著疑問(wèn)來(lái)到學(xué)校問(wèn)數(shù)學(xué)老師：“袁老師，這道題能幫我解答嗎？”袁老師回過(guò)頭來(lái)，看了看我，并笑著說(shuō)：“好呀，先放在講臺(tái)上吧！”只見(jiàn)袁老師說(shuō)完，又接著給同學(xué)們?cè)诤诎迳铣隽?xí)題了，看到老師如此忙碌，我心想：老師本身工作就很忙，怎么會(huì)把我這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事放在心上嗎？我猶豫著走回了座位……“零……”上課的鈴聲響了起來(lái)。在課上，全然出乎我的意料，只見(jiàn)袁老師首先把難題抄在黑板上，讓全班同學(xué)都試做一遍，看同學(xué)們冥思苦想的樣子，過(guò)了一會(huì)兒，袁老師在黑板上寫上了步驟，然后在耐心的一步一步的講，一直到我們懂為止。袁老師的細(xì)心指導(dǎo)，終于皇天不負(fù)苦心人，在那一次測(cè)試中，我們班都取得了好成績(jī)。
　　老師就像一把金鑰匙，打開(kāi)了屬于我的“大門”——文學(xué)。六年眼就過(guò)去了，我就要和你說(shuō)再見(jiàn)了，我舍不得你，因?yàn)槟闶俏业牡诙€(gè)父母，是你把我?guī)Т蟮模蚁雽?duì)你說(shuō)一句話，您的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，更是無(wú)窮的……