聽過這樣一段話：“當你在背單詞時，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面；當你在寫數(shù)學時，太平洋彼岸的海鷗振翅掠過城市上空；你晚自習時，極圖重點夜空散漫了五彩斑斕。但是少年你別著急，在你為自己踏踏實實努力時，那些你感覺從來不會看到的景色，那些你覺得終身不會遇到的人，正在一步步向你走來。”
　　進入了高三，暑假縮水成了一個月。三天前搬進了“西伯利亞”——專屬高三的教學區(qū)。或許是一種儀式感的作用，早在期末考完就已是高三人的我，終于第一次真真切切感受到了高三的氣息。在不少小說或是電視劇中看到的高三，總是這樣子的場景：并不寬敞的教室內，緊湊的排列著50張桌椅，桌子上都是高高的一大摞教輔資料，每人都都蜷縮在狹小的座位中，埋頭刷題。教室的吊扇發(fā)出吱吱響的聲音，成了教室唯一的聲響。還總是有任課老師不停的打著雞血“高出一分，干掉千人！”從前的我，每每想起這樣的場景，總是“毛骨悚然”。然而這樣的日子，嚴嚴實實地砸到了我們頭上。
　　暑期上課的第一天，六點半年級組老師就開始了巡查，愛看小說的同桌眼神堅定叫我監(jiān)督她不可以再看小說了，中午每次趴在桌子上一睡就是一中午的另一個同桌放棄了一個半小時的午睡轉而刷題，班上幾乎不寫作業(yè)的男生已經(jīng)連續(xù)好幾天交齊了作業(yè)……
　　而我，卻依舊迷茫。彷徨于似是而非的散文閱讀，抓住了文章主旨卻抓不住的未來的方向；掙扎于繁瑣復雜的數(shù)學物理，耗費了心力，找不出解題方法也找不到明確的目標；迷失在體系龐大的英語體系中，記住了一個個單詞卻掌控不了無法沉靜下來的心緒。每一個不斷上課刷題的日日夜夜，催促著我像同學們一樣為高考奮斗，悶熱的夏日與電閃雷鳴的暴風雨，要奮斗的決心如同在雨里傾倒枝椏的樹苗一樣不停的飄搖。
　　發(fā)覺我狀態(tài)的班主任把我叫到了辦公室，只是跟我說：一年太長，只爭朝夕。
　　是啊，只爭朝夕。再長的時間，落實到細處，也只是一升一落的朝夕。沒有朝夕，何來萬年？更何況，只是距離高考最后的一年呢。與其去擔心之后的未來，不如腳踏實地，不負每一個朝夕，讓每一次日升月沉的努力堆起進步與成長的階梯。
　　“幸福沒有明天，也沒有昨天，它不懷念過去，也不向往未來，它只有現(xiàn)在。”屠格涅夫說。不再迷茫，變得堅定，變得堅持，勤懇于每一個朝夕，總有破繭成蝶的那一天。而那一天，未來將不再迷茫。