“你數(shù)學(xué)一百分！”當(dāng)科代表把這個喜訊告訴他時，他扇了自己一巴掌，很疼，這不是在做夢，他欣喜的笑著，好像所有的一切，都不重要了。
　　數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師把他大大的夸獎了一頓，弄得他十分害羞。那一節(jié)課，他上得十分認(rèn)真，他不想讓數(shù)學(xué)老師失望。下課時，他找數(shù)學(xué)老師問問題，數(shù)學(xué)老師在辦公室又把他表揚(yáng)了一頓，這讓他很高興，覺得老師終于把他當(dāng)尖子生看了。而他注意到，一個被公認(rèn)的好學(xué)生站在老師旁邊，眼里全是不屑。中午之時，他非常勤奮的拿著一本英語資料在那里看著、寫著。一個男孩走了過來，連一聲招呼都沒有打，就直接把資料搶了自顧個的看去了，他不喜歡這樣，沖了上去，好不容易才將資料奪了回來，那個男孩說了幾句不堪入耳的話，然后又說他小氣，自以為考了滿分就了不起。昔日之際他還與這個男孩在籃球場上廝殺過，而今朝卻像仇敵一樣。而且，他把一個男孩當(dāng)作的朋友，而那個朋友聽了剛才那個男孩的話，竟然也贊許似的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他的眼里立刻蒙上一層薄霧。
　　到了上課時，有一個同學(xué)向數(shù)學(xué)老師提了一個卷子上的問題，老師算了一會兒才算出來，老師剛一算完，同學(xué)們便一齊向他“祝賀”，說他該從一百分的寶座上下臺了，這里不僅有好同學(xué)，還有他的朋友。他一臉茫然，不知道發(fā)生了什么事情。后來還是有一個同學(xué)好心的告訴他，他才明白，有一道題因?yàn)槌鲱}不嚴(yán)謹(jǐn)而導(dǎo)致出錯。數(shù)學(xué)老師很生氣的批評了嘲笑他的同學(xué)。開始上課，他有一道題回答時連連出錯，他抬頭看了數(shù)學(xué)老師一眼，只覺得老師的眼眸里透出了一絲失望。他剛坐下來，就聽見一班干部譏諷的說：“全班第一的“數(shù)學(xué)天才”也會出錯，還是這么低級的錯誤哦！”他沒有說什么，也沒有什么可以說，他可以做的，只是深深的低下頭。
　　下課了，數(shù)學(xué)老師剛走，同學(xué)們又叫嚷了起來，有的同學(xué)說他已經(jīng)過于迷戀滿分，不可自拔了。全班的那個男生說他卷子格式不對，應(yīng)該得最低得分。他曾經(jīng)向班主任老師要求當(dāng)心理委員，因?yàn)樗哉J(rèn)為他的心理承受能力很好，直到現(xiàn)在，他才知道自己的心理承受力是那么的弱。表面上他裝成無所謂的樣子，其實(shí)心里他在偷偷的哭泣。
　　得了滿分，真的很好嗎？他在心里不停的問自己。滿分可以得到家長和老師的稱贊，也可以破壞同學(xué)之間的和諧。如果他沒有得這么一個滿分，就不會發(fā)生那么多不愉快得插曲，心中也不會承受那么大的壓力。夕陽直直的打在地上，一只迷路的白鴿飛過，他的心和那只白鴿一樣迷茫，不知道該怎么辦。
　　媽媽評語：看完這篇文章，問了他很多問題，他都回答：不曉得！
　　他是否走出了心中的迷茫？
　　這次考試全年級只有兩個滿分，全班只有他一個滿分。同學(xué)們對他的考試成績反應(yīng)比較大，是不是因?yàn)樗M(jìn)步了，大家一時不適應(yīng)。如果，他保持了優(yōu)異的成績，大家就會習(xí)以為常了，不會這么關(guān)注，而表現(xiàn)為佩服了呢？
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