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機密★啟用前
2013年廣東省初中畢業生學業考試
語文
說明：1．全卷共6頁，滿分120分。考試用時120分鐘。
2．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和準考證號、試室號、座位號填寫在答題卡上。
3．答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4．本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。
5．考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。
一、(25分)
1．根據課文默寫古詩文。(10分)
(1)參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，口口口口。(《詩經》)(1分)
(2)無可奈何花落去，口口口口口口口。小園香徑獨徘徊。(晏殊《浣溪沙》)(1分)
(3)口口口口口口，佳木秀而繁陰，風霜高潔，口口口口口口，山間之四時也。(歐陽修
《醉翁亭記》)(2分)
(4)《茅屋為秋風所破歌》中，體現詩人推己及人、心憂天下的詩句是：
口口口口口口口，口口口口口口口口口!(2分)
(5)把白居易的《錢塘湖春行》默寫完整。(4分)
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳底。口口口口口口口，口口口口口口口。
口口口口口口口，口口口口口口口。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
2．根據拼音寫出相應的詞語。(4分)
(1)旅途上的征人所經過的地方，有時是坦蕩平原，有時是qíqū險路。
(2)羅布泊像座仙湖，水面像鏡子一樣，在héxù的陽光下，我乘舟而行。
(3)設計者和匠師們yīndìzhìyí，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。
(4)"正確答案只有一個"這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地ɡēnshēndìɡù。
3．下列對病句的修改不正確的一項是()(3分)
A．隨著"神舟十號"飛船和長征二F遙十火箭組合體順利轉運到發射區，意味著"神
十"發射已進入最后準備階段。(刪去"隨著")
B．網購之所以讓那么多網友著迷的重要原因，是因為他們在下單后輸入帳號密碼時基本
沒有感覺到是在花錢。(刪去"因為")
C．游泳專家表示：有人溺水時，非專業人士如果盲目下水救人，不僅相當危險，而且施
救的難度很大。(將"相當危險"和"施救的難度很大"互換位置)
D．今年，全球各地紛紛出現異常天氣。年初，地處南半球的澳大利亞熱浪滾滾，而英國
卻持續遭受嚴寒的災難。("災難"改為"侵襲")
語文試題第1頁(共6頁)
4．從下面A組中至少選用兩個詞語，B組中至少選用一組關聯詞語，寫一段話，描寫端午
節或中秋節的情境。(80字之內)(4分)
A組：洋溢熱鬧張燈結彩興高采烈齊心協力歡聲笑語
B組：不僅……而且……一邊……一邊……
5．閱讀下面的文字，按要求回答問題。(4分)
"酷摳族"是指擁有較高學歷、較高收入的中產階級人群。這類人擅長精打細算過日子，通過轉移消費重，占、，更好地配置"有數"的金錢。他們摒棄奢侈消費，在不影響生活質量的前提下，用最少的金錢獲取最大的物質和心理滿足感。他們以著裝從簡為榮，以盲攀比為恥；以物盡其用為榮，以鋪張浪費為恥；以心態陽光為榮，以糾結抑郁為恥……這是一個崇尚節約，追求簡單、自然的生活方式的社會族群。
(1)什么是"酷摳族"？(2分)
(2)"摳"在詞典里有"吝嗇"之意，"酷摳族"的"摳"值得提倡嗎？請談談你的看法。(2分)
二、(45分)
(一)(12分)
滿井游記
袁宏道
①燕地寒，花朝節后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。
②廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
③夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀?己亥之二月也。
6．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()(3分)
A．欲出不得／得之心而寓之酒也B．未百步輒返／造飲輒盡，期在必醉
C．于時冰皮始解／學而時習之D．麥田淺鬣寸許／遂許先帝以驅馳
7．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分)
始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
8．第①段寫城中的余寒景象，有什么作用?(3分)
9．下列對文章內容的理解，不正確的一項是()(3分)
A．本文通過對水光山色、柳條麥田的描寫，以及對游人的歡欣、魚鳥的悠然自得等情態
的描繪，勾勒出一幅滿井春色圖。
B．作者寫初春景象，抓住了萬物復蘇的特點，如"將舒未舒，柔梢披風"一句，寫出了
春回大地時柳枝初展的神韻。
C．"泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者"，將品茶、飲酒、騎驢觀賞等畫面合為一組鏡
頭，寫出了游人絡繹不絕的盛況。
D．這篇游記，采用描寫、抒情、議論等多種表達方式，最后一段則以議論作結，表明了作者寄情山水的志趣。
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(二)(10分)
怎樣讓幸福來敲門
石雅彬
①目前，中國社會科學院發布了《中國城市競爭力報告》。報告指出，在被調查的294個城市中，石家莊市居民的幸福感排名第一。那么，幸福感是什么?幸福從哪里來呢?
②尼采說過："一切幸福感都有兩個共同之處：充溢的情感和高漲的精神。一個處在幸福之中的人就像是一條在水中的魚，覺得無拘無束，可以盡情跳躍。"可見，幸福感對個人的生活狀態起著十分重要的作用。同樣的生活水平，有的人會覺得甜蜜、幸福；而有的人卻會感到失落、痛苦。
③作為社會心理體系的一個部分，幸福指數受到許多復雜因素的影響，主要包括經濟因素、社會因素和文化因素等。怎樣讓幸福來敲門呢?把握好以下幾點尤為重要：
④第一，心理參照系。人們常說"比上不足比下有余"，這其實反映的就是心理參照系不同而產生的心理感覺差異。大到整個社會，小到社區、家庭，心理參照系處處存在，影響著人們的幸福指數。就整個社會而言，開放型社會和相對封閉的社會，其心理參照系必然不同。例如，在一個封閉社會中，由于缺乏與其他社會的比照，盡管這個社會的物質發展水平不高，但由于心理守常和習慣定勢的作用，其成員便可能知足常樂，表現出不低的幸福感；而處在開放的社會，由于受到發達社會的各種沖擊，開始有了外在參照，其成員的幸福感便可能呈現下降之勢，因為此時他們原有的自尊受到了挫傷。
⑤第二，本體安全感。本體安全感是指人們對外在世界的信任感。人們對外在世界的信任感，既是個體安全感的基礎，也是個體抵御焦慮并產生主觀幸福感的基礎。本體安全感是獲得幸福感的重要因素。
⑥第三，成就動機程度。所謂成就動機，就是人們對自己成功程度抱有的期望值，也就是人們常說的志向。志向能夠通過不懈努力實現，我們說那是理想；如果志向成
為現實的可能性微乎其微，那么，我們只能稱其為幻想。人們如果意識到自己獲得的成就高于預期目標，便會產生強烈的幸福感；如果感到自己根本無法達到預期目標，就不會有幸福感。雖說每個人都應該有崇高理想，有遠大抱負，但隨著時間推移，當你發覺自己的目標似乎很難達成，甚至嚴重影響了你對生活的感受和信心時，那就要反思一下，是否該調整奮斗目標或者是行為模式了。
⑦有研究者發現，在賽場上，冠軍的壓力最大、焦慮程度最高，因為他們總想保持第一，希望再創佳績；亞軍滿懷遺憾，容易陷入"如果發揮再好一點"的僥幸和假想中；而第三名感覺最滿意，因為他們獲得了不錯的成績，又不用苛求自己非得爭第一，因而他們的幸福感最強。
⑧不少人一味追求考重點中學、上名牌大學、躋身精英階層……可永遠想當第一，也就可能永遠面臨失敗的危險；永遠想著超越，就永遠感覺"自己還不夠完美"。太過爭強好勝的人，不妨試著體會一下質樸平凡的生活。這不是懶于進取，而是懂得為自己的付出喝彩，這也是一種幸福，是一種更高的生活智慧。(本文有刪改)
10．下列對文章的分析理解，不正確的一項是()(3分)
A．第①段引用社科院的報告，是為了引出論述的話題；第②段引用尼采的話，是為了
論證"幸福感對個人的生活狀態起著十分重要的作用"。
B．俗話說"人比人氣死人""這山望著那山高"，說明人們的心理參照標準提高了，
心理感覺就會發生變化，幸福感也會隨之降低。
C．在賽場上，第三名的幸福感高于亞軍和冠軍，究其原因，是第三名不苛求獲得第一，
對成功的期望值低于亞軍和冠軍。
D．本文告訴我們，在現實生活中不要一味爭強好勝，平淡質樸地生活、懂得為自己的
付出喝彩，是獲得幸福感的最重要途徑。
11．下面的材料，可用作本文第④段的事實論據，請說明理由。(3分)
位于喜馬拉雅山南麓的不丹王國，相對封閉，經濟并不發達。2006年被評為全世界"幸福指數最高的國家"之一，"幸福指數"亞洲排名第一，世界排名第十三。
12．結合全文，談談為什么"同樣的生活水平，有的人會覺得甜蜜、幸福；而有的人卻會感
到失落、痛苦"?(4分)
(三)(15分)
天使兒
凌鼎年
①上天真是不公，婁城大畫家商未央的兒子葵葵竟是個低能兒。葵葵16歲，智力最多是小學三年級水平，出門一看到大紅大綠的色彩就亢奮，發出讓人害怕的怪叫聲。
②一次，商未央參加市文聯組織的采風活動，到皖南山區寫生，為期半個月。臨走前，他再三叮囑妻子，別讓葵葵到外面亂跑，免得出什么意外。妻子說，放心，這孩子智商是低了些，可從不闖禍。妻子要上班，無法時時陪葵葵，商未央買來不少玩的、吃的，一古腦兒交給葵葵。
③商未央走后第三天，妻子來電，說葵葵用顏料在墻上畫得一塌糊涂。只要葵葵不吵著到外面去，就讓他涂吧，最多浪費點顏料罷了，他無奈地說。
④當商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時，他驚呆了。家里的白墻涂滿了顏料，七彩斑斕，色澤耀眼。猛一看，他有一種震撼的感覺，那是一種氣勢，一種無拘無束、自由奔放、撲面而來、逶迤遠去的氣勢。那色塊的突兀，那色彩的流動，讓人匪夷所思，耳目一新。細看畫面，似乎畫了什么，又似乎什么也沒畫，完全沒有具象。商未央作為一個專業畫家，他立時有了一種莫名的激動，這難道是葵葵畫的?
⑤他走進葵葵的房間時，葵葵已倒在沙發上睡著了，手里還握著畫筆，衣服上斑斑點點，臉上洋溢著無比的快樂。"我拿他一點辦法也沒有，家里被涂成這樣，我真的很抱歉。"妻子歉意地說。"不不，你沒錯，還得謝謝你呢。你沒看出這些畫很有靈氣、很有個性嗎?"商未央的興奮溢于言表。
⑥商未央把這些畫仔細研究了一天，最后定名為《無題》，拍了照，寄給報社。記者大感興趣，據此寫了題為《天使兒的處女作》的報道。報道的發表，使婁城的市民都知道了這個"天使兒"就是大畫家商未央家的低能兒。
⑦也許是那《無題》的照片太小，看不出名堂，婁城老百姓議論的很少是畫的本身，更多的是商未央怎么會生出這么個弱智兒子。有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子，這叫平衡，世上的好事哪能全讓他占了。
⑧這一報道，引起了電視臺的興趣，電視臺來了兩位記者，原來他們只想拍一兩分鐘的新聞片，可一見滿屋滿墻的畫，就激動起來了，立刻改變了主意，拍起了專題片，還專門采訪了葵葵。葵葵說話顛三倒四，讓記者摸不著頭腦，但他一拿起畫筆，那投入狀、興奮狀，很入鏡。也是巧，不久就是國際助殘日，電視臺精心制作的《天使兒的杰作》專題片，不但在婁城電視臺播放了，還作為宣傳片送到了省臺，引起了不小的轟動。商未央比自己取得了成功還激動，為此，專門給報社寫了篇《發現、鼓勵、培養》的文章。
⑨在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音。諸如這商未央也不知作了什么孽，生了個傻兒子，如今又用傻兒子來作秀、炒作，真不要臉……，
⑩妻子忍不住說："你為什么不解釋呢?葵葵不是我們的親生兒子，孩子的父母在車禍中喪生了，你不嫌葵葵是低能兒，收養了他……"
⑩商未央止住妻子的話頭："由他們說吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒……"
(選自《短小說》2005年第8期，有刪改)
13．下列對文本的理解，不正確的一項是()(3分)
A．第①段介紹葵葵的情況，在行文上制造懸念，為下文寫他有突出的繪畫天賦，畫出
令人震撼的作品作鋪墊。
B．第⑨段寫"在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音"，真實地刻畫了
人們的復雜心態，反映出人性中有美善也有丑惡。
C．本文通過低能兒葵葵的繪畫天賦被發現和宣傳報道，在婁城引起轟動的故事，呼吁
人們要善于發現、培養低能兒的特殊才能。
D．作者在文末才揭示葵葵不是商未央的親生兒子，出人意料的結尾，使平淡的情節陡
然掀起波瀾，更能打動讀者。
14．請指出下列句子中加點詞語的表達效果。(4分)
(1)當商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時，他驚呆了。
(2)有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子。
15．請結合文本，概括商未央的形象特點。(4分)
16．"天使兒"在文中有哪些含義?(4分)
(四)(8分)
A．"有誰和你在一起嗎?""是的，先生。跟我一起去的是--""等一等--等一等。不必說出你同伴的名字。適當的時候我們會讓他出庭的。你去那里的時候帶了什么東西嗎?"
湯姆遲疑起來，看上去有點慌亂。"說出來吧，孩子--別害怕。說真話總是讓人敬佩的。帶了什么去的?""就帶了一只--呃--一只死貓。"人們一陣哄笑。法官把他們喝止住了。
B．湯姆的白天是輝煌和歡樂的，但夜晚則充滿了恐懼。印第安人喬每晚都闖進他的夢中，每次眼睛里都含著殺機。每到夜幕降臨，幾乎沒有什么事情能誘使他到外面去。可憐的哈克處在同樣苦惱和恐怖的狀態中，因為在庭審的那個大日子的前一天晚上，湯姆把事情全部告訴了律師，盡管印第安人喬的當庭逃逸讓哈克免去了出庭受審的痛苦，然而，他依然非常害怕別人知道這件事也有他的一份。可憐的小家伙讓律師答應為他保密，但這又怎么樣呢?湯姆由于良心不安而不得不在夜里趕到律師家中，把可怕的實情從曾用最毒的毒誓封住的嘴巴里吐了出來，由此哈克對人類的信心就蕩然無存了。
白天里，看見莫夫·波特感激涕零的樣子，湯姆為自己說出了實情而高興；但到了晚上，他又后悔自己沒有把嘴巴封住。(節選自《湯姆·索亞歷險記》)
17．A選文中的"同伴"是誰？B選文中"可怕的實情"具體指什么？(4分)
18．聯系原著，說說B選文中湯姆為什么會感到既"高興"又"后悔"？(4分)
三、(50分)
19．閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
有一個地方，那兒，寫滿了友誼、感動和期盼，充滿了關愛、歡樂和溫馨；那兒，有鮮花和掌聲，有失落和淚水；那兒，我們邂逅了美麗，學會了堅韌……
那兒，留下了你怎樣的故事？帶給你怎樣的思考和感悟？請以"那兒，____________"為
標題寫一篇文章。
要求：(1)把題目補充完整；
(2)自選文體；
(3)不少于500字；
(4)文中不得出現真實的姓名和校名。
附加題(10分)
閱讀下面文言文，完成1--4題。
趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王日："今者臣來，過易水，蚌方出曝，而鷸①啄其肉，蚌合
而箝②其喙③。鷸日：'今日不雨，明日不雨，即有死蚌。'蚌亦謂鷸日：'今日不出，明日不出，即有死鷸。'兩者不肯相舍，漁者得而并擒之!今趙且伐燕，燕、趙久相攻，以敝大
眾，臣恐強秦之為漁父也。愿王熟計議之也。"惠王日："善。"乃止。(選自《戰國策》)
【注釋】①鷸(yù)：一種水鳥。②箝(qián)：夾住。③喙(huì)：嘴。
1．解釋下列加點詞語在句中的意思。(2分)
(1)趙且伐燕()(2)以敝大眾()
2．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分)
兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。
3．請寫出選文包含的一個成語，并說說它給你的啟示。(2分)
4．為什么蘇代能說服惠王中止出兵?(3分)
機密★啟用前
2013年廣東省初中畢業生學業考試
參考答案及評分標準
語文
說明：1．主觀題答案與參考答案意思相近即可；如果考生的答案與參考答案不一致，但符
合題目要求且言之成理，可酌情給分。
2．除有特別說明的題目外，答案中出現錯別字每3個扣1分(重復不計)，但扣分
不得超過該小題的分值。
3．附加題給分應從嚴。
題號分值參考答案及評分說明
一25
110(本題共5小題，每小題錯、漏、多1字扣0．5分，扣完該小題分為止)
（1）1琴瑟友之
（2）l似曾相識燕歸來
（3）2野芳發而幽香水落而石出者
（4）2安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏
（5）4幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄
24崎嶇和煦因地制宜根深蒂固(每小題1分)
33B
44示例一：(端午節)粽子飄香，龍舟競發，好不熱鬧！看，健兒們齊心協
力揮動船槳，龍舟箭一般往前飛；觀眾興高采烈地歡呼、吶喊……端午
節不僅是一個傳統的節日，而且是中華民族的精神家園。
示例二：(中秋節)中秋之夜，明月高懸，大街小巷張燈結彩，大家一邊[來源:學科網]
品茶吃月餅，一邊賞月聊天，臉上洋溢著幸福。孩子們跑呀，跳呀，唱
呀……到處是歡聲笑語。
(兩個詞語共1分，關聯詞1分，節日情境1分，語意連貫1分)
54(1)"酷摳族"是指擁有較高學歷、較高收入，(1分)追求節約、簡單、
自然的生活方式的社會族群。(1分)
(2)看法一：值得提倡。(1分)因為這是理性消費，是崇尚節儉的一種
生活方式。(1分)
看法二：不值得提倡。(1分)因為他們擁有較高收入，具備較好的消費條件，
可以適當地高消費。(1分)
二45
（一）12
63B
73(我這)才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人(卻)不知道啊。
83這是欲揚先抑的寫法。(1分)烘托出作者"欲出不得"的壓抑煩悶之情；
(1分)反襯了滿井春意盎然的景象。(1分)
93C
（二）10
103D
113第④段圍繞幸福指數受到心理參照系的影響展開論述。(1分)不丹相對
封閉，缺乏與其他社會的比照，心理參照系比較穩定(由于心里守常和
習慣定勢的作用)，人們知足常樂，所以幸福指數高。這正好證明了本段
的觀點。(2分)
124因為：前者參照的對象和標準適中，知足常樂，能確立符合自身實際的
奮斗目標，對外在世界有安全感，所以"會覺得甜蜜、幸福"；(2分)
后者參照的對象和標準較高，奮斗目標過高，對外在世界缺乏信任，爭強
好勝，所以"會感到失落、痛苦"。(2分)
（三）15
133C
144(1)驚呆：生動地表現出商未央被震撼的神態，突出畫作的感染力。(2分)
(2)公平：準確地表現出這些人對商未央有個低能兒幸災樂禍，反映了
他們的妒忌(狹隘自私)心理。(2分)
154(1)善良、有愛心：收養了低能兒葵葵，給他慈父般的關懷。
(2)有寬廣的胸懷(有氣量)：面對"用傻兒子來作秀、炒作"等指責，
不作辯解。
(3)善于發現的孩子的潛能：發現畫作、拍攝相片、給報社寫文章等。
(答對一點給2分，答對任意兩點給4分)
164(1)指低能兒葵葵。
(2)商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是天使。
(3)葵葵具有超乎常人的繪畫天賦，就像天使。
(答對一點給1分，兩點3分，三點4分)
（四）8
174哈克。(1分)"可怕的實情"指：在墳地，羅賓遜醫生和印第安人喬發生爭
執，印第安人喬殺死了羅賓遜醫生，并嫁禍給被打昏了的波特。(3分)
184"高興"一是因為戰勝內心的恐懼和擔憂，說出了實情；二是為波特洗
脫了罪名。(2分)"后悔"一是因為說出了秘密，失信于朋友；二是因
為害怕印第安人喬的報復。(2分)
三50
1950
一類卷
(50~45分)1．立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。
2．結構嚴謹，詳略得當。
3．語言得體、流暢。
二類卷
(44~40分)1．立意明確，中心突出，材料具體。
2．結構完整，條理清楚。
3．語言規范、通順。
三類卷
(39~30分)1．立意明確，材料能表現中心。
2．結構基本完整，有條理。
3．語言基本通順，有少數錯別字。
四類卷
(29～15分)1．立意不明確，材料難以表現中心。
2．結構不完整，條理不清楚。
3．語言不通順，錯別字較多。
五類卷
(14～0分)1．沒有中心，空洞無物，嚴重離題。
2．結構殘缺，不成篇章。
3．文理不通，錯別字較多。
加分：符合如下條件之一，可酌情加l～3分(加至本題滿分為止)：
1．立意深刻。
2．構思獨特。
3．語言優美。
4．富有個性。
5．文面整潔，書寫優美。
扣分1．沒有標題扣2分。
2．不足500字者，每少50字扣1分。
3．錯別字每3個扣1分(重復的錯別字不計)，最多扣3分。
4．不能正確使用標點扣1～3分。
5．文面臟亂，字跡潦草、難以辨認者扣1～3分。
6．出現暴露身份的真實校名、地名、人名的扣1～3分。
題號分值參考答案及評分說明
附加題10
12(1)將要(2)使……勞苦(貧困)
23兩個都不肯放掉對方，(一個)打魚人把它們一起捉住了。
32鷸蚌相爭，漁翁得利(或：鷸蚌相爭、鷸蚌相持)
啟示：面對矛盾(沖突)，要以理智、包容的態度對待，避免兩敗俱傷。
4.3（1）從蘇代的角度看：①法巧妙。用寓言故事引入(諷喻或類比的方式），使惠王易于接受。(1分)②態度誠懇。為燕趙雙方的利益著想，陳述利害，入情入理。(1分)(2)從惠王的角度看：善于聽取別人的建議。(1分)
參考譯文：
趙國將要進攻燕國，蘇代為燕國去跟趙惠王說："這次我來，路過易水，一只蚌剛好出來曬太陽，而一只鷸一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住殼夾住了鷸的嘴。鷸說：'今天不下雨，明天不下雨，就會有死蚌。'蚌也對鷸說：'你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，就會有死鷸。'兩個都不肯放掉對方。（一個）打魚人把它們一起捉住了。現在趙國馬上要起兵進攻燕國，燕趙兩國長期互相攻戰，而使民眾勞苦貧困，我深恐強大的秦國會馬上成為那個打魚人。希望大王您再仔細考慮考慮。"惠王說："好。"于是中止了這件事。
推薦：2013東莞中考作文題目：那兒，_____
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