機密★2012年6月20日
2012年武漢市初中畢業(yè)生學業(yè)考試
語文試卷
注意事項：
1.本試卷由第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分組成。全卷共8頁，七大題，滿分120分。考試用時150分鐘。
2.答題前，請將你的姓名、準考證號填寫在"答題卡"相應位置，并在"答題卡"背面左上角填寫姓名和座位號。
3.答第Ⅰ卷（選擇題）時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把"答題卡"上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。不得答在"試卷"上。
4.第Ⅱ卷（非選擇題）用0.5毫米黑色筆跡簽字筆書寫在"答題卡"上。答在"試卷"上無效。
預祝你取得優(yōu)異成績！
第I卷（選擇題30分）
一、（12分，每小題3分）
1.下列各組詞語中加點字的注音或書寫有誤的一組是
A.水漬（zì）吹毛求疵（cī）熱忱功名利祿
B.襤褸（lǚ）栩栩如生（xǔ）錘煉自出心裁
C.磕絆（bàn）瞻前顧后（zhān）惻隱眼花繚亂
D.揣摩（chuǎi）拈輕怕重（zhān）陶冶與日具增
2.依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是
生命的季節(jié)，亦如四季的更替，有春的爛漫，有夏的___，有秋的___，也有冬的___。此乃亙古不變的自然規(guī)律。
A.奔放 成熟 蕭瑟B.奔放 蕭瑟 成熟
C.成熟 奔放 蕭瑟D.成熟 蕭瑟 奔放
3.下列各項中，有語病的一項是
A.京劇表演藝術家朱世慧發(fā)揮文化領軍人物的作用，為我省培養(yǎng)了很多年輕的藝術家。
B.中國地質(zhì)大學登山隊成功登上珠穆朗瑪峰峰頂，成為國內(nèi)首支登上世界最高峰。
C.神州九號飛船將于6月至8月間擇機發(fā)射，與天宮一號目標飛行器進行載人交會對接。
D.為了提升城市品位，武漢市近日開展了"市容環(huán)境美好示范路"的評選活動。
4.將"那么，忙了停一停，累了歇一歇"這句話還原到下面語段中，最恰當?shù)囊惶幨?
生活在日新月異的時代，忙與累也許是無法避免的。（A）當我們稍作停歇，伸手把過一枝梅花，此時不用再去羨慕梅妻鶴子的悠閑。（B）嗅一嗅梅花的清香，就能嗅到生活的芬芳。（C）能嗅到生活芬芳的人，四季都有花開。（D）四季的花香會讓我們遠離忙碌和疲憊，享受到生活的愜意與美好！
二、（9分，每小題3分）
閱讀下面的短文，完成5-7題。
你相信星座能影響性格嗎？
星座能影響人的性格嗎？
占星學傳說認為：十二星座中的白羊座、雙子座、獅子座、天秤座、射手座、水瓶座為外向星座，外向星座的人性格偏向外；金牛座、巨蟹座、處女座、天蝎座、摩羯座、雙魚座為內(nèi)向星座，內(nèi)向星座的人性格偏內(nèi)向。另外，三種土象星座（金牛座、處女座和摩羯座）的人更能保持情緒穩(wěn)定和心態(tài)平和，而三種水象星座（巨蟹座、天蝎座和雙魚座）的人則相對更神經(jīng)質(zhì)一些，情緒和心態(tài)也更容易出現(xiàn)波動。
那么事實真的如此嗎？
現(xiàn)代人格科學理論的主要貢獻者，著名心理學家漢斯?艾森克教授決定與英國占星學家杰夫?梅奧聯(lián)手做一個心理學實驗。梅奧幾年前開辦了一個占星學院，有全世界范圍的學生。他們從中間選擇2000多名學生進行調(diào)查，學生提供自己的出生日期，并且完成艾森克的人格調(diào)查問卷。
結果讓所有人大吃一驚！這些人的性格特征與星座的性格描述完全一致！
在占星學界一片歡呼聲中，艾森克本人卻開始懷疑。他突然意識到實驗的樣本選得有問題：他選擇了一批對星座篤信不疑的人來做實驗，這批人被安裝了一個關于星座性格決定論的心智模式。在他們的內(nèi)心世界，星座和性格就是相關的。
有了這個想法，艾森克做了下一個實驗：實驗的對象是1000名孩子，他們幾乎不可能聽說過性格和星座之間的關系。這一次，調(diào)查結果有了顛覆性的變化：孩子們在外向和神經(jīng)質(zhì)兩個特質(zhì)上的得分跟他們的星座根本就沒有任何相關。性格與星座毫無關系！
這個實驗結果狠狠打擊了占星學界，曾經(jīng)被他們認為是"占星學的代言人和保護神"的心理學家，現(xiàn)在卻突然倒戈一擊。對此，占星學界給出了他們自己的解釋：這些孩子還沒有成熟，還沒有發(fā)展成他們星座賦予的性格。
針對這個還擊，艾森克做了第三次實驗：這一次他選擇的調(diào)查對象是成人。這些調(diào)查對象對占星學的了解程度深淺不一。結果發(fā)現(xiàn)，如果調(diào)查對象很清楚星座對性格有何影響，他們的問卷結果跟占星學的傳說就非常吻合。相反，如果調(diào)查對象對占星學沒有太多了解，他們的問卷結果跟占星學的傳說就不那么一致了。
至此，實驗的結論已經(jīng)相當明確：人們會因為對占星學的了解以及對"星座性格"的相信，就會慢慢發(fā)展成那樣的性格。星座-性格的心智模式不僅讓他們看到那樣的世界，也讓他們相信那就是自己的性格，然后按照那樣的性格來生活，最后真的成為了星座所描述的那樣的人。
（選自《拆掉思維里的墻》，有刪改）
5．下列概括艾森克三次心理學實驗的研究目的，準確的一項是
A．探究內(nèi)向星座與外向星座之間的性格差異。
B．探究十二星座與人的性格特征之間的關系。
C．探究土象星座與水象星座之間的性格差異。
D．探究占星學家與心理學家之間的學術分歧。
6．下列表述不符合文章內(nèi)容的一項是
A．占星學傳說認為，處女座的人性格較為內(nèi)向，大多數(shù)時候更能保持情緒穩(wěn)定和心態(tài)平和。
B．艾森克第一次實驗，由于樣本選擇不當，得出的結論并不科學，但受到了占星學界的歡迎。
C．艾森克第二次實驗的結論顛覆了占星學界的傳統(tǒng)概念，這一結論的科學性受到占星學界的質(zhì)疑。
D．艾森克三次心理學實驗得出的結論均不同，其根本原因是調(diào)查對象的數(shù)量和年齡結構的不同。
7．依據(jù)文章內(nèi)容判斷，下列四位同學的說法正確的一項是
A．甲同學說：星座不會影響人的性格，二者之間毫無關系，占星傳說不可信。
B．乙同學說：人的性格特征與星座的性格描述完全一致，艾森克已經(jīng)證明了這一點。
C．丙同學說：星座與性格之間的關系較為復雜，如果你了解并相信"星座性格"，就有可能發(fā)展成那樣的性格。
D．丁同學說：星座是否會影響人的性格，二者之間有怎樣的關系，文章并沒有給我們一個明確的答案。
三、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文言語段，完成8-10題
元子①家有乳母為圓轉(zhuǎn)之器，以悅嬰兒，嬰兒喜之，母聚孩孺助嬰兒之樂。友人公植者，聞有戲兒之器，請見之。及見之，趨焚之。責元子曰："吾聞古之惡圓之士歌曰：寧方為皂②，不圓③為卿④，寧方為污辱，不圓為顯榮。次山奈何任造圓轉(zhuǎn)之器，恣令悅媚嬰兒？少喜之，長必好之。教兒學圖且陷不義，躬自戲圓又失方正。嗟！嗟！次山入門愛嬰兒之樂圓，出門當愛小人之趨圓，吾安知次山異日不言圓，行圓，以終身乎？吾豈次山之友也！"
元子召季川⑤謂曰："吾自嬰兒戲圓，公植尚辱我，言絕忽乎。吾與汝圓以應物，圓以趨時，非圓不預⑥，非圓不為，公植其操矛戟刑我乎！"
（作者：元結選自《唐文粹》，有刪改）
【注釋】①元子：元結，字次山，唐代古文運動的先驅(qū)之一。②皂：皂隸，泛指從事低賤行業(yè)的人。③圓：圓滑。④卿：公卿，泛指高官。⑤季川：元結的堂弟。⑥預：參與。
8．下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是
A．聞有戲兒之器聞：聽說
B．及見之及：等到
C．趨焚之趨：追逐
D．長必好之好：喜歡
9.下列語句中加點的"以"與例句中的"以"用法相同的一項是
例句：以悅嬰兒
A.何以戰(zhàn)B.以是人多以書假余
C.皆以美于徐公D.以光先帝遺德
10.下列對文段相關內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是
A.元結家的乳母做了一個能團團旋轉(zhuǎn)的玩具，孩子們都很喜歡這個玩具。
B．"惡圓之士"認為，寧可行為方正地做個身份低賤的人，也不愿意圓滑地求得富貴。
C.公植認為元結在家中教孩子學習圖畫，嬉戲玩耍，會讓孩子玩物喪志。
D.元結因孩子"戲圓"之事受到公植的責罵，公植甚至表示要與他斷交。
第Ⅱ卷（非選擇題90分）
四、（14分）
11．請把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分，每小題3分）
（1）吾安知次山異日不言圓，行圓，以終身乎？
（2）公植其操矛戟刑我乎！
12．在下面橫線處填寫相關詩文。（8分，每空2分）
（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，。（《詩經(jīng)o蒹葭》）
（2）醉翁之意不在酒，。（歐陽修《醉翁亭記》）
（3）《過零丁洋》中，"人生自古誰無死，"表現(xiàn)了文天祥崇高的愛國情懷和忠貞的民族氣節(jié)。
（4）每逢佳節(jié)，人們常常用蘇軾《水調(diào)歌頭》中的"但愿人長久，"來表達對遠方親人的美好祝福。
五、（18分）
閱讀下面的文章，完成13-16題。
美麗的邂逅
①我喜歡讀書，喜歡到舊書攤淘書。
②那是一個深秋雨后的傍晚，在路邊一個不起眼的書屋里，我隨意地在雜亂的舊書攤上翻尋著。突然，一個熟悉的名字--《林清玄散文》躍入眼簾。我趕快把書抽出，店里的書可都是二手書，基本上都是單獨一本。
③這本書是1996年1月第三次出版的，一幅抽象的圖畫連貫著封面和封底，黃色白色相間的扉頁上錄有林清玄先生的經(jīng)典語句。句子左下方的頁腳處，有幾個豎寫的蠅頭小字："慧藏書96.5.26"。整本書除了書脊上下兩端有些微的破損，沒折疊，沒涂畫，像新的一樣。
④一個個或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨者林清玄先生的腳步，錦繡山河、風土人情、異國風光、人情冷暖、小人物的生存和命運……這一切充實、溫暖和美麗著我的心靈。"一株草是微不足道的，但是有了親自種的心血，就高貴起來。""如果樹是生命，果實就是它的心。"細細聆聽先生的心靈獨白，輕輕吟誦先生的絮語箴言，一脈溫情和馨香彌漫了整個心田。這些篇章大部分是先生上世紀八十年代初的結晶，十多年后被這個叫慧的女孩珍藏，女孩珍藏了十多年后變成了我枕邊的讀本。這也是我們的一種緣分吧，素未謀面的美麗邂逅。
⑤掩卷沉思，這是怎樣的一個女孩？
⑥都說字如其人，她是不是如她的字一樣娟秀、精致和美麗？頁腳簽署的這個日子對于她有什么特別的紀念嗎？我猜想：她必定是一個喜歡讀書的女孩，是一個碧玉閨秀，因為喜歡讀書的女孩典雅、嫻靜。古時評判美女的一個標準就是詩詞為心，蘭心蕙質(zhì)。我仿佛看見輕風微拂中，淡淡斜陽下，一個明眸善睞的少女沉醉于書卷中，不時淺淺地笑，融入時光深處。一個愿意把自己的名字寫在書本上的人，除了紀念這個日子，說明書的出處和歸屬，更有一份喜愛和珍藏在內(nèi)。這么多年，這本書還保持完好和整潔也說明她對這本書是多么的愛護和珍惜。在這個日新月異的時代，十年足以翻天覆地。但是，生活越來越富裕日子越來越美好的時候，她為什么忍心把喜愛的書遺棄？一起遺棄的可能還有別的書吧？是喬遷新居嗎？如果喬遷新居也不差這一本書的方寸，對于一個喜愛讀書的人來說，不管走多遠，書籍都是不舍的伴侶，精神的家園。十多年的光陰，有多少的塵俗和煙雨，再靚麗的青春也難以抵抗歲月的侵蝕。這個叫慧的女孩也應該不再年輕了，曾經(jīng)的夢想和追求也許被折斷了翅膀，在生活的磨礪中，原本純潔、滿懷憧憬的心靈是不是隨著網(wǎng)絡快餐文化的盛行、社會的浮躁和功利，而變得越來越荒蕪和浮躁？
⑦歌德說過："讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。"一個不起眼的書屋，一本寫著藏書人名字卻被遺棄的好書，一段人生和當今文學的現(xiàn)狀，使我思緒萬千：今天，有多少人還會靜靜地捧讀一本書？有多少人還會孜孜以求三國水滸西游記和金陵十二釵？
⑧這時候，我耳畔想起來了溫總理感人肺腑的聲音："讀書關系到一個民族的素質(zhì)，關系到一個國家的興旺發(fā)達。一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。"
⑨那個深秋雨后的傍晚，一段美麗的邂逅，充實、溫暖和美麗著一個個夜晚。但此刻，我甚至寧愿我沒有得到這一本書，寧愿這本書一直珍藏在慧的書架慧的心中……
（作者：朱東鍔有刪改）
13.作者為什么把在舊書攤上淘到一本書稱作一段"美麗的邂逅"？（4分）
14.結合下面句子中加點的文字，品析作者是怎樣表現(xiàn)"邂逅"的美麗的。（4分）
一個個或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨著林清玄先生的腳步，錦繡山河、風土人情、異國風光、人情冷暖、小人物的生存和命運……這一切充實、溫暖和美麗著我的心靈。
15.讀第⑥段，說說作者在"掩卷沉思"中表達了哪些情感，并概括情感產(chǎn)生的原因。（4分）
16.文章最后一句以兩個"寧愿"表達了作者的愿望。請結合文章的主旨，說說作者在文中表達了哪些愿望。（6分）
六、（8分）
根據(jù)要求完成17～19題。
近年來，留守兒童越來越受到社會的關注。近日，湖北省"為萬名留守兒童圓夢"活動之"溫暖之旅"啟程。學校決定組織學生開展以"關愛留守兒童"為主題的綜合性學習活動。
17．某小組準備設計一份關于"留守兒童現(xiàn)狀"的調(diào)查問卷，在留守兒童中展開調(diào)查。請你幫助他們設計一個調(diào)查問題。（2分）
18.閱讀下面幾則材料，提取相關信息，用一句話概述我們可以如何更好地關注留守兒童的精神生活。（4分）
材料一：李阿姨是個熱心人。每逢周末，她總會把社區(qū)的幾個留守兒童邀請到家里，讓他們和兒子一起寫作業(yè)，看電視，包餃子。風和日麗的時候，李阿姨還帶著他們一起去公園劃船，去江灘放風箏。孩子們感受到李阿姨濃濃的親情，親切地稱她為"李媽媽"。
材料二：本學期，某學校專門邀請心理咨詢專家來校講座。講座內(nèi)容涉及如何緩解考試壓力，如何與人交往，留守兒童如何保持健康心態(tài)等方面。
材料三：為培養(yǎng)孩子們多方面的興趣愛好，豐富他們的課余生活，某社區(qū)新近成立了一個"留守兒童活動中心"。每天晚上7點到9點，社區(qū)20多個留守兒童在大學生志愿者張帆和劉芳的帶領下，下象棋，打兵乓球，畫畫，跳舞……
19.遠在深圳工作的父母擔心小輝的安全，要求他每天放學回家后不要外出。小輝覺得生活很單調(diào)，聽說社區(qū)成立了"留守兒童活動中心"，很想去參加。于是，他給爸爸打電話說："。"爸爸說："好的，你去吧！"（2分）
七、（50分）
20.閱讀下面材料，按要求作文。（50分）
今年年初，《咬文嚼字》雜志社邀請讀者一起"咬嚼"名人博客。大家驚訝地發(fā)現(xiàn)，一些市場意識很強，人氣很旺的名人，在撰寫博客時，頻頻出現(xiàn)語言運用方面的"低級錯誤"，對語言文字缺乏敬畏之心。
古今中外，一直不乏"推敲"文字的佳話。即便到了網(wǎng)絡時代，我們閱讀優(yōu)秀作品時也總能感受到作者嚴肅恭敬的寫作態(tài)度。
請以"敬畏文字"為題，寫一篇不少于600字的文章。自選文體（詩歌除外），文中不要出現(xiàn)自己的姓名，校名。
2012年武漢市初中畢業(yè)生學業(yè)考試
語文參考答案
一、（12分，每小題3分）
1.D；2.A;3.B;4.A
二、（9分，每小題3分）
5.B；6.D；7.C;
三、（9分，每小題3分）
8.C；9.D；10.C
四、（14分）
11.（1）我怎么知道次山你將來不會說圓滑的話、做圓滑的事，一輩子都圓滑呢？
（2）公植大概會拿起矛戟殺我吧！
12.(1)在水一方(2)在乎山水之間也(3)留取丹心照汗青(4)千里共嬋娟
五、(18分)
13.這本被一個叫"慧"的女孩珍藏十多年的書，是"我"相當熟悉和喜歡的，因為一個偶然的機會，成了"我"枕邊的讀本，給"我"帶來了許多美好的感受。
14.以形象(或生動)的語言來表現(xiàn)閱讀環(huán)境的優(yōu)美,以精練的語言(或多方面的呈現(xiàn))來表現(xiàn)閱讀內(nèi)容的豐富,以此來凸現(xiàn)閱讀的愉悅和充實，從而表現(xiàn)"邂逅"的美麗。
15.（1）因?qū)?quot;慧"愛書形象的猜想，產(chǎn)生了欣賞（喜愛、贊美）的感情；（2）因?qū)?quot;慧"棄書原因的猜測，產(chǎn)生憂慮（遺憾、惋惜）的感情。
16.（1）希望人們能愛書（珍惜書），靜心讀書。
（2）希望人們能守住自己的精神家園，通過讀書來提升個人的思想境界和修養(yǎng)。
（3）希望我們的社會形成全民讀書的良好風氣，以振興我們的國家和民族。
六、（8分）
17.示例：你通常用什么方式與爸爸媽媽聯(lián)系？
18.我們可以從親情溫暖、心理健康、興趣愛好等方面關注留守兒童的精神生活。
19.示例：爸爸，我總呆在家里感覺有點單調(diào)，聽說我們社區(qū)成立了"留守兒童活動中心"，很想去參加。我一定會注意安全的，您覺得可以嗎？
七、（50分）
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