2023年金華中考作文題：
小孩：天上會(huì)不會(huì)有兩個(gè)太陽？
大人：天上怎么會(huì)有兩個(gè)太陽？
根據(jù)這幅漫畫，你有哪些聯(lián)想與思考？想到哪些經(jīng)歷，引發(fā)你怎樣的思考，寫一篇文章。
要求：①文題自擬；②不少于500字；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。
厲貴中——金華市婺城區(qū)教育局教研室初中語文教研員、高級(jí)教師、浙江省優(yōu)秀教研員
“質(zhì)疑”“創(chuàng)新”激活學(xué)生思維
“掀起你的蓋頭來！”今天上午，2023年金華中考語文作文題目，關(guān)于“兩個(gè)太陽”的質(zhì)疑與思考，揭開面紗。
寫作是具有創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。這道作文題緊扣“質(zhì)疑”“思考”“創(chuàng)新”三個(gè)關(guān)鍵詞命題。努力引導(dǎo)學(xué)生通過質(zhì)疑、探索，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維與創(chuàng)新精神。漫畫中孩子的問“天上會(huì)不會(huì)有兩個(gè)太陽？”這是孩子的好奇心、大膽質(zhì)疑，這種好奇心與大膽質(zhì)疑的精神是孩子創(chuàng)造思維的體現(xiàn)，是非常可貴的品質(zhì)，需要大人去呵護(hù)，而不是用肯定或否定直接給出定性。孩子期待父母的呵護(hù)，而生活中，父母往往沒有注意這種創(chuàng)造精神的呵護(hù)培養(yǎng)，甚至將其抹殺在萌芽狀態(tài)。“天上怎么可能有兩個(gè)太陽呢？”媽媽用這樣一個(gè)語氣強(qiáng)烈的反問句來回答，令人深思。這道題努力引導(dǎo)學(xué)生在反思日常生活、讀書學(xué)習(xí)、科學(xué)探求中，拓寬生活和世界。題目開合度大，可回味經(jīng)歷，也可表明看法，還可展開想象，不同層次的學(xué)生都有自己發(fā)揮的空間。
立足教材，培養(yǎng)思維。今年作文漫畫中的兩句話：“天上會(huì)不會(huì)有兩個(gè)太陽？”“天上怎么會(huì)有兩個(gè)太陽？”這樣的情境對(duì)話是不是讓人聯(lián)想到列子的《兩小兒辯日》，同樣關(guān)于“太陽”的提問，情境不同，角度也不同，但都體現(xiàn)了思考、質(zhì)疑與探索的精神。這個(gè)話題同學(xué)們一定都不陌生。現(xiàn)行七至九年級(jí)初中語文統(tǒng)編教材，九上的《懷疑與學(xué)問》《談創(chuàng)造性思維》都努力引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)造精神與創(chuàng)新思維。這道題試圖從教材出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑精神，發(fā)展思維能力。
基于思辨，理性思維。《禮記·中庸》強(qiáng)調(diào)：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”意為謹(jǐn)慎思考，明確辨別。可見，“思辨”在讀書、作文中的積極意義。注重思辨能力和理性思維能力培養(yǎng)，體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念。這道題意在引導(dǎo)學(xué)生在“可能”與“不可能”之間形成思辨，努力引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象思維與理性思維，反思生活，探索成長(zhǎng)。