命題作文寫作步驟
一、審題。
二、選材。
三、立意。
四、提綱。
五、行文。
六、修改。
第一步：審題
所謂審題，就是考察題目所包含的褒貶義，免得寫文章好壞不分，跑題。比如，題為“我敬佩的一個人”，就要以能令人產生敬佩之情的人為文章主角，要以英雄、父母、老師、成績優異的同學、行為高尚善良的人為對象構思。如果用漢奸、學渣、強盜、罪犯做主角，恐怕要被老師當蒼蠅拍死。
審題時，要留意那些帶有明顯傾向性的詞語。
比如，題為“我進步了”，“進步”就是作文的方向，就要寫能夠體現“我進步了”的事例，用具體例子證明“我進步了”。文章中心句也要從這些事例中提煉。在文章結尾時要能清楚體現“我進步了”的狀態（或程度）。
審題時還要留意題目中的限制性詞語。
比如，題為“重回2008年”，那就要寫2008年發生的事件，如果寫成1949、1937就跑題了，要得零分。
題目審對了，文筆再爛都能得分。題目審偏了，文筆再牛也沒有收獲。
第二步：選材
所謂選材，就是選擇符合題目要求的文章素材。這些素材通常都是某些與題目相關的事例，故事。記敘文的素材是故事，議論文的素材是強調真實性的事例。
通常，介紹作文技巧的書都習慣于把選材放到立意后面，但是長期寫作的人都知道，立意是從素材中得來的，沒有素材的支撐，立意就是憑空捏造，文章很難寫出真情實感，老師不會給高分。像海明威、川端康成、莫言這些文章高手都是先選素材，再從素材中挖掘意義。
老師們喜歡用典型事例稱呼素材。典型事例是什么東東呢？概念化的定義教人費解。其實，所謂典型事例，不過是能使考生內心產生沉重、痛苦、興奮、憂傷、憤怒、喜悅、厭惡、懷念等各種情感或情緒的事情。比如，命題為《難忘記憶中的他（她）》的典型事例，就是那些能啟迪考生思想、激活考生情感的人所干的事情，用這些事情去證明考生有充足的理由忘不了他（她）。