看了這個(gè)題目，你一定很疑惑吧，什么！1+1，真幼稚，這誰不會(huì)做啊，連幼兒園的小朋友都會(huì)做的題目，不過，1+1到底能有什么啟示呢？你想知道嗎？那就聽我娓娓道來吧。
　　今天早上語文課上，燕子老師在快下課的時(shí)候，問了我們一個(gè)問題；：“同學(xué)們，你們知道1+1=多少嗎？請(qǐng)寫在本子上，越多越好，看誰最聰明，寫的最多?！痹捯魟偮?，同學(xué)們就不約而同的寫了起來。
　　我邊寫邊想：老師葫蘆里賣的到底是什么藥？我們都五年級(jí)了，老師怎么問這種問題，幼兒園的小朋友都知道1+1=多少，老師可真幼稚。這節(jié)不是語文課嗎？老師怎么問數(shù)學(xué)題，事情變得有趣了，呵呵。
　　同學(xué)們大多是些1+1=2，1+1=田，1+1=31+1=王這樣子的，我也寫了好幾個(gè)。
　　燕子老師看見我們寫的差不多了，就開始提問了：1+1到底等于多少呢？老師的葫蘆里賣的什么藥，真讓人難以捉摸。
　　一雙雙小手爭(zhēng)先恐后的舉了起來，我也不例外。這一雙雙小手像稻草一樣，擺著，搖著，旁邊還不時(shí)：長：出幾棵：稻草“。
　　有的同學(xué)回答等于1，因?yàn)橐坏嗡由弦坏嗡€是等于一滴水啊。有的同學(xué)回答等于3，因?yàn)橐粋€(gè)爸爸，加上一個(gè)媽媽，生了一個(gè)我，合起來就有3個(gè)，還有的回答等于2，因?yàn)?顆糖加上1顆糖就是2顆糖。
　　這次的互動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理；如果一條路達(dá)不到目的地的話，就可以換條路試試。
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