現(xiàn)在，許多中學(xué)生都希望自己能獨擋一面，撐起自己的一片天，也希望別人重視自己的存在，重視自己的想法。他們喜歡用審慎的目光打量家長、打量老師、打量社會，他們腦袋里似乎有一匹不馴服的野馬肆意地沖撞著，沖撞家長，沖撞老師，沖撞社會。于是，有人認(rèn)為，中學(xué)生只要對社會上的一些事有了看法就是成熟。
　　對此，我并不全贊同。中學(xué)生對社會、對生活有了自己的看法，當(dāng)然是好事，然而有了看法就算他們成熟了嗎?
　　說到成熟，人們自然會想到秋天那飄著香、裹著紅、透著亮的果子，成熟是一種美，是一種內(nèi)在美與外在美的自然結(jié)合。人的成熟也是一樣，是一個內(nèi)在品質(zhì)與外在形象的自然結(jié)合。.一個成熟者應(yīng)具備一定的知識。知識是成熟的起點，是形成自己思想的基礎(chǔ)，一個人只有掌握了大量的文化知識、社會知識，才會對社會、對生活有一個比較正確的認(rèn)識，才會形成自己的個性、自己的思想，才能明是非、辨善惡，才不至于人云亦云，盲目追趕所謂“新潮”。試想，一個連巴金是哪國人都不知道的中學(xué)生怎稱得上成熟?這種人對別人的教誨、勸告還是洗耳恭聽為好，不然會到處碰壁的。
　　一個成熟者還要具備一定的能力。就這一點來說，并不要求中學(xué)生能把自已所學(xué)的知識全都轉(zhuǎn)化為自己的能力，但應(yīng)具備起碼的自立能力、抗挫折能力。飯不會做，衣服不會洗，自己的起居不會料理，離開父母就無法生活，這種人怎談得上成熟?經(jīng)歷一次小小的挫折就像陷入了泥潭，意志消沉，怨天尤人，這哪里有成熟者的風(fēng)范?
　　知識和能力是一個成熟者應(yīng)具備的內(nèi)在品質(zhì)，有了這種品質(zhì)，他們對社會、對人生、對未來會時時充滿信心，他們把別人的勸告和教誨會時時放在心上，困難嚇不倒，挫折壓不垮。這種人會給人以穩(wěn)重感、信任感，脫俗、瀟灑的氣質(zhì)會從他們身上自然地流露出來，這種人猶如一幅絕妙風(fēng)景，自然純樸，一言一行都會折射出迷人的魅力。
　　成熟是一個人內(nèi)在品質(zhì)和外在形象的自然結(jié)合，是任何人造作不出來的。有人嬌生慣養(yǎng)，不學(xué)無術(shù)，卻故作姿態(tài)，以為成熟是給人看的.。君不見有些翩翩少男，學(xué)著成年人的模樣，吞云吐霧，猜拳行令，帶著世故和圓滑，整天作沉思狀，這種人不僅算不上成熟，反而失去了青少年特有的純真和浪漫。也有人偶爾遇到一兩次挫折，就大徹大悟，看透了一切，仿佛一夜之間就成熟起來了，他們總以凝重的過來人的口吻向別人訴說自己的痛苦，訴說自己對人生的體驗，哀嘆人生艱難，路途坎坷。在真正成熟者眼里，這只不過是“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁”的無病呻吟罷了。這種“成熟”的外表下面掩蓋的是幼稚，是空虛!
　　成熟是每個中學(xué)生都希望擁有的，但它不像果子到了秋天就自然熟透，人的成熟不僅需要時間，更需要個人努力。博覽群書能豐富知識，磨煉自己能提高能力，勤于思考能完善自己的思想，只有如此，一個人的內(nèi)在品質(zhì)和外在形象才會自然結(jié)合，才會真正擁有成熟。