“楊孟語!我請你教我一道題目!”魷魚哥的聲音呼地一下飄入我的耳朵里，當時我正在寫作業(yè)，抬起頭來，只見魷魚哥焦急的眼神，指著一道題正在等我。我一看，剛好我會做，于是便滔滔不絕地講了起來：“這道題主要是關(guān)于質(zhì)數(shù)……”魷魚哥聽得非常專注，我講完了，他便說：“哈哈!哦!原來這么做的!”說完還對我豎起了大拇指。
新學期我們又增加很多新知識，有一次，我也碰到了一道難題，我左思右想都沒全弄清楚意思，便跑去請教魷魚哥，他看了看題目，又看了看自己的答案，忽然拍起了大腿：“哎呀!我也做錯了!”。說完，他又重新計算了起來，我也跟他講了自己的解題思路。這時候，楊之江跑過來，想找魷魚哥出去玩耍，可魷魚哥并沒有理會他，而是對他說：“等會玩吧，我正在解題?！比绻麚Q做是我，恐怕我早就放下手中筆，歡快地跑出去玩耍了。
研究了兩分鐘，我們終于開了竅，成功解決了這道題目，我們開心地擊掌慶祝，還興奮地蹦跳起來。
魷魚哥對學習的態(tài)度，是無論成績優(yōu)秀的，還是一般的同學，他都會主動去問，他總是能從別人的思路里找出自己解題錯誤，學習的時候還不受外界干擾，這難道不值得我們?nèi)W習嗎?