勞動，能創(chuàng)造財(cái)富；勞動，能成就人生。勞動者最光榮！ 　　意大利著名兒童教育家蒙特梭利說：兒童對勞動從不厭倦。勞動使他成長，勞動讓他更具活力。兒童從不要求減輕她的勞動量，他喜歡獨(dú)自完成某件事。因此，甚至可以這樣說，不勞動，兒童的活力就會走向衰竭。 　　其實(shí)，生活中的美，就來自于勞動。勞動最美，是勞動造就了人生。 　　奧斯特洛夫斯基說，醫(yī)治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動。勞動，其實(shí)就相當(dāng)于鍛煉身體，但又不同于鍛煉身體。在我們看來，勞動，是一種莫大的快樂。 　　幫父母做家務(wù)，雖然自己受了苦受了累，但心里卻很快樂。為什么？因?yàn)槲覀儙透改缸黾覄?wù)。助人為樂，只要幫助別人，就能使自己在勞動中收獲快樂。 　　辦黑板報(bào)，雖然我們辦報(bào)的人很辛苦，一星期都要早出晚歸，但我們很快樂。為什么？為了我們五（2）班的榮譽(yù)，我們不但得這樣做，還必須得這樣做！我們何樂而不為呢？ 　　勞動最美！勞動者心靈最美！俗話說得好，三百六十行，行行出狀元。只要你熱愛勞動，熱愛自己的職業(yè)，你就是萬綠叢中的一點(diǎn)紅！ 　　因?yàn)樯鐣止げ煌藗兊穆殬I(yè)類型各異，工人、農(nóng)民、教師、公務(wù)員、清潔工、服務(wù)員、打字員、廚師……社會需要各種各樣的勞動者，每一位勞動者都有著特殊的社會價值。每一種職業(yè)就像一架大機(jī)器上的一個個零件，都很重要，缺一不可；每一位勞動者就像一首交響樂中的一個個音符，都很悅耳，值得尊重。 　　如果有一天，沒有清潔工人打掃衛(wèi)生，沒有交通警察指揮交通，沒有司機(jī)運(yùn)送蔬菜水果，如果超市、菜場、書店……都不開門營業(yè)，我們的生活會變成怎樣呢？ 　　勞動最美，勞動者的微笑最燦爛！我們要像尊重自己的父母長輩一樣，尊重每一勞動者，無論他們的職位是高是低、成就是大是小。我們要時刻提醒自己，是勞動創(chuàng)造了美好的生活，是勞動造就了美好的明天。從現(xiàn)在開始，讓我們立即行動起來，認(rèn)真打掃班級衛(wèi)生，主動做力所能及的家務(wù)事，像志愿者一樣幫助身邊需要幫助的人，培養(yǎng)自己勞動的品質(zhì)和習(xí)慣。 　　五年級：金祉璇 　　點(diǎn)評：開頭直奔主題，讓人一目了然；雖為小事，作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題；語言樸素，構(gòu)思合理，行文層次清楚。 　　美中不足的是，需注意錯別字"著名"；首段內(nèi)容涵蓋性不高，未能概括整體內(nèi)容，例如第二段中勞動使兒童更具活力；"五（2）班"這樣的小集體最好不要出現(xiàn)在大的闡述中；文中小的段落偏多，因此對勞動的描寫并不是很具體。 　　小作者不妨使用小標(biāo)題的形式，突出強(qiáng)調(diào)勞動給個人、兒童、社會等不同身份的人帶來的影響；文如其人，一種積極的正能量撲面而來，感覺很不錯，要繼續(xù)加油喔~ 　　點(diǎn)評老師：蘇璐璐