寫作技巧十一：開頭、中間、結尾都可有肖像描寫 　　寫人的作文刻畫一下人物肖像，這是無可非議的。但在一些同學看來，像這一類的描寫只能用在文章的開頭。因此，在他們的筆下，凡是寫人的作文，開頭總少不了水靈靈的大眼睛、烏黑的頭發、圓圓的臉蛋、一身樸素的衣裳而在文章的中間和結尾部分找不著一詞一句關于肖像的描寫。有一個同學寫《同桌》，一開頭就是按這樣的模式介紹同桌的外貌，接下去寫了發生在同桌身上的一件事。 　　我的同桌王剛一有成績，就容易驕傲；遇到挫折，才引起重視。有一次數學考試，鈴聲已響過，可是他自以為成績一貫優良，考試穩拿第一，最后才走進教室。老師發下了數學試卷，王剛一看，不禁怔住了。第二天，老師公布成績，王剛退居20名以后。他難受極了。下課后，他一個人坐在座位上，總結教訓，暗下決心，下次考試一定要奪回第一。 　　這一段文字層次是清楚的，但只有骨架，沒有血肉，內容空洞、干癟。如果在敘事過程中，根據事情的發展變化，加上一些王剛的外貌描寫，內容就不至于這樣單薄。怎樣加？是不是從這幾方面進行考慮：王剛自以為成績一貫優良……最后才走進教室。王剛最后一個走進教室時是什么樣的情形？――高昂著頭，緊抿著嘴，雙手交疊在背后，兩只眼睛東瞅瞅，西望望，顯得滿不在乎，一副胸有成竹的樣子。 　　老師發下了數學試卷，王剛一看，不禁怔住了。怔住時是什么樣子？――頓時，他張著嘴，瞪著眼，眉頭緊鎖，鼻尖上也沁出了點點汗珠。 　　老師宣布成績，王剛退居20名以后，他難受極了。從外表看，王剛怎樣難受？――他坐在座位上，耷拉著腦袋，兩眼盯著腳尖，真恨不得腳下有個洞能鉆進去，悔恨的眼淚直在眼眶中打轉。 　　王剛暗下決心……這時他又是什么樣子？――王剛猛地抬起了頭，用手一下子抹去了眼眶里的淚水，兩眼直盯著試卷上的幾個紅叉，上牙咬住下嘴唇，似乎在說：哎呀呀，下次考試一定把你徹底趕走。 　　加進了這些外貌描寫，王剛的性格品質躍然紙上，刻畫得多深刻啊！真是讓人從外看到了內。由此可見，人物外貌不僅僅開頭可以寫，而且中間也可以寫，甚至結尾還可以寫，完全可以貫穿文章的全篇。只不過是這樣的外貌描寫要隨著事情的發展而變化，要寫出在不同的環境中的不同神態，要為描寫人物的心理活動，表現文章的中心服務。