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文體構思:明文體,巧立言

時間:2024-11-27 01:25:21 寫作指導 我要投稿
意思是說,文章寫成之后要審察其體制。包括兩個方面,一是看所選文體是否確是因情而成,二是看所寫內容是否符合相關文體的要求。這是因為,文章以體制為先文辭以體制為先文莫先于辨體凡為古文辭者,必先識古人大體,而文辭工拙又其次焉(王運熙《文心雕龍探索》)。感性認識高于理性認識,敘述一件具體的事情,并能通過這樣的事情表達自己內心的情感態度,應該選用記敘類文體;倘若對某個問題有獨到的理性認識,邏輯思維能力較強,則文體應該為闡述議論類。譬如,同樣是寫《品味時尚》,有考生選擇寫記敘文:
  小時候,最時尚的發型是平頭,那種發型讓人看起來精干、聰明……等我上初中時,平頭、分頭早已被時尚辭退了,取而代之的是毛毛頭……高三畢業照上我們班男生又全是平頭。
  以時間為線索,敘寫親身經歷之事,表達出對時尚的感悟。
  有考生寫議論文:
  我們得了解時尚的本質,從而把握時尚,不被時尚甚至偽時尚牽著鼻子走。(觀點)首先,要明確真正的時尚,不是自我標榜,不是奢侈,不是膚淺的張揚,而是一種內涵,一種美的內涵……其次,時尚不是嘩眾取寵,不是標新立異,而是對美的理解……
  理性的邏輯認知需要進行深入的思辨,在說理中驅情成文。因此,著眼于整體的文章修改要以情為指向,記敘、議論抑或說明,皆應因之而有所取舍與調整。
  不同文體各有其特征,修改時要認真審視。例如:
  告別了懵懂無知的我們,似乎習慣了淡淡的悒郁,這緣于那令人窒息的競爭壓力,那日漸滋長的距離鴻溝,那爾虞我詐、勾心斗角的社會……緣于太多太多的不如意、不稱心,以至于我們總是感到抑郁,被濃重的黑色調蒙住了尋找陽光的眼睛。
  生活需要明亮的色彩,所以我們要拾起被遺忘的亮點。
  心中擁有陽光,感恩生活。2006年感動中國年度人物黃舸,6歲時,被確診為先天性進行性肌營養不良。據專家介紹,同類患者最長生命記錄僅為18歲。黃舸的生命也許就要走到盡頭,但是為了能親自對幫助過他的人說聲謝謝,2003年,15歲的黃舸和父親用一輛三輪車開始了感恩之旅。在全國尋訪素未謀面的恩人。父子倆走了80多個城市,行程1.3萬多千米,向30多位給他們寄過錢的恩人當面道了謝。黃舸說:到好心人的家門口說聲謝謝,送上一束鮮花表達深深的謝意,是我最大的心愿。黃舸有一顆陽光般的心,如果離開人世,他希望把自己的眼角膜捐給需要的人。
  黃舸這位陽光少年,藏起眼淚,還給人們以光明和希望。
  這是作文《擁有陽光》的前四段。后面的幾段以心中擁有陽光,笑對人生領起,并詳細敘寫了邰麗華不因身體殘疾而自暴自棄笑對生活的故事。這篇作文的最大問題是文體特征不明,開頭像散文,但主體部分的心中擁有陽光,感恩生活心中擁有陽光,笑對人生這兩個領起句之后接的是用以印證的事例,這又使文章像議論文。將其修改為議論文需要解決三個問題:
  一是開頭要亮出觀點,將第二段文字刪去,換為承接上文并揭示觀點的句子:生活難道真的如此灰暗嗎?生活難道真的缺少陽光嗎?不,只要我們心中擁有陽光,在生命的旅途中一定能收獲一路風景。
  二是引領句要起到剖析論點的作用,宜改為擁有陽光,能使生命更加堅強擁有陽光,能使生命更加多彩。
  三是事例的敘述要縮減,只需概述不需詳敘,并增加提挈分論點的句子,如:生命的意義不能用長短來衡量。如果黃舸心中沒有陽光,怎能藏起眼淚,給人們以光明和希望,使自己的生命更加堅強?后面的段落也應依此修改,這樣文體特征就體現出來了。
文體構思:明文體,巧立言

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