1、英國的皮亞丹博物館收藏了兩幅畫，一幅是人體骨骼圖，一幅是人體循環(huán)圖。誰能想到，這竟是一個(gè)闖了禍的小學(xué)生的作品。當(dāng)年，小學(xué)生麥克勞德出于好奇心，想看看狗的內(nèi)臟是什么樣的，就殺了一只狗，誰知這只狗恰巧是校長的寵物。校長決定給他以懲罰，罰他完成上述兩幅畫。麥克勞德后來成了著名的解剖學(xué)家。請(qǐng)以闖禍為話題，寫一篇600字的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。 　　[思路開拓] 　　根據(jù)話題提供的材料，我們不難看出，材料對(duì)闖禍這一在人們觀念中屬貶義的行為賦予了褒義色彩，因此我們?cè)跇?gòu)思時(shí)就必須對(duì)闖禍作出重新的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。在我們的生活中，也許有不少闖禍確實(shí)是一種不好的行為，它會(huì)給人們帶來不幸和災(zāi)難，但也應(yīng)該看到，有些闖禍恰恰是對(duì)舊觀念的沖擊，對(duì)舊事物的破壞，對(duì)舊傳統(tǒng)的反叛，因此，這種闖禍就具有創(chuàng)新的內(nèi)涵，帶有一種革命的色彩。明確了這一點(diǎn)，我們的思路可以就此展開： 　　你可以從歷史事件入手，或具體敘寫歷史故事，或?qū)v史事件作深刻剖析，闡明歷史上的種種變革也是一種闖禍，它恰恰推動(dòng)了歷史的發(fā)展。如歷次農(nóng)民起義，對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治者來說就是闖禍，而對(duì)廣大人民來說，就是一次革命，具有偉大的意義。 　　你也可以從身邊的小事寫起，描述生活中你是否有過闖禍的經(jīng)歷，是否從中得到了某種啟迪？是否從中學(xué)到了某中知識(shí)？你還可以從生活中尋找素材，客觀地再現(xiàn)人們面對(duì)闖禍?zhǔn)录憩F(xiàn)出來種種態(tài)度，從而揭示不同的人對(duì)闖禍的不同理解，進(jìn)而引發(fā)人們的思考：對(duì)闖禍這一現(xiàn)象為什么會(huì)有截然不同的理解？它反映了人們思想深處怎么樣的世界觀個(gè)認(rèn)識(shí)觀？ 　　當(dāng)然你也可以虛構(gòu)故事來表現(xiàn)闖禍的深刻內(nèi)涵，揭示闖禍即創(chuàng)新這一道理。比如用童話、寓言故事等來演繹，也可以自編小說來反映。 　　2、最簡單的東西，往往包含最復(fù)雜的內(nèi)容或復(fù)雜的道理，例如：人、一、0、人要吃飯、細(xì)胞、原子等。 　　要求：聯(lián)系生活實(shí)際，以簡單為話題，選取一個(gè)具體事物來說說這個(gè)道理。文體不限。 　　[思路開拓] 　　看到這個(gè)似乎簡單的話題，我們的思考卻不能簡單。我們首先要認(rèn)真分析話題的內(nèi)涵和重點(diǎn)，明確話題給我們提供的寫作范圍；其次要對(duì)話題做一個(gè)多角度的分析，確定思考的路子；然后展開豐富的聯(lián)想和想像，把自己所能想到的，與這個(gè)話題有關(guān)的材料都做一個(gè)細(xì)細(xì)的梳理，再從中找到最適合自己寫作的一個(gè)題材和最適合表達(dá)的角度，然后構(gòu)思寫作。 　　話題要求我們選取一個(gè)具體事物來闡明簡單之中蘊(yùn)涵復(fù)雜內(nèi)容和深意的道理。我們可以從以下幾個(gè)方面拓展自己的思路： 　　（1）從一個(gè)簡單的漢字入手。人，雖然是一個(gè)非常簡單的漢字，可是它的內(nèi)涵卻是極其豐富的，人生更是一個(gè)復(fù)雜的過程，所以我們可以通過寫自己獨(dú)特的一段人生經(jīng)歷來感悟人生的變化無常，體會(huì)人生的玄機(jī)妙理，從而表現(xiàn)人生的紛繁復(fù)雜。 　　（2）從一個(gè)數(shù)字入手。0，是一個(gè)數(shù)學(xué)概念，在我們的觀念中代表著沒有。其實(shí)，我們仔細(xì)一想，0并不等于什么也沒有，如0度就表示一個(gè)氣溫。它也不只是數(shù)學(xué)中的一個(gè)概念，在我們生活中就有從零開始、化整為零、零距離等復(fù)雜的意蘊(yùn)。因此，我們可以選擇一些被人們忽視的，看似簡單平凡的瑣事小事，以零為切入口，寫出一篇蘊(yùn)涵著生活哲理的好文章。 　　（3）從一個(gè)物體入手。細(xì)胞，既是形狀多種多樣的生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，又因其在生活中早被人們多向引申而生發(fā)新的涵義：如家庭是社會(huì)的細(xì)胞等等，因此，我們就可以從解剖這個(gè)最簡單的社會(huì)細(xì)胞入手，來表現(xiàn)家庭的穩(wěn)定和幸福與社會(huì)的安定和發(fā)展之間的關(guān)系。 　　（4）從一個(gè)動(dòng)作入手。即從動(dòng)作的簡單來開掘過程的復(fù)雜。如體育比賽，我們經(jīng)常看到運(yùn)動(dòng)員在奪冠后高舉獎(jiǎng)杯的場面，那高舉獎(jiǎng)杯的動(dòng)作是極其簡單的，然而，奪取獎(jiǎng)杯的過程卻充滿了艱辛，因此，我們可以此著筆，透過這的簡單動(dòng)作，來展示運(yùn)動(dòng)員發(fā)奮拼搏、永往直前、為國爭光的精神。 　　（5）從一個(gè)藝術(shù)作品入手。我們可以從藝術(shù)作品結(jié)構(gòu)的簡單，來探究藝術(shù)作品豐厚的審美價(jià)值和豐富的藝術(shù)美感。如斷臂維納斯雖然沒有了雙手，卻更加充滿了迷人的魅力。 　　（6）從生活方式入手