2誦讀時，怎樣讀準字音？ 　　誦讀文言文，應特別注意三種異讀（一個字有兩種或兩種以上的讀音）。 　?。?）通假異讀。文字通假，在文言文中比較常見，通假字跟本字的讀音大多不同，我們在遇到這種情況時應讀其本字的音。如學而時習之，不亦說乎的說，就不能讀shuō，而應讀yuè；這里的說通悅，愉快的意思?！短一ㄔ从洝防锉阋€家中的要，不讀yào，而應讀yāo；這里的要通邀，邀請的意思。 　?。?）古音異讀。古代人名、地名、官名、族名、器物名等專有名詞，凡是《普通話異讀詞審音表》未作出規定的，我們仍應按傳統的音去讀。像可汗問所欲中的可汗，是對過去某些少數民族君主的稱呼，按古音應讀kèhán。 　?。?）破音異讀。這是指通過改變字音的辦法來區別詞性和詞義的一種異讀。如騎現在只用作動詞，讀qí，但文言文中它還常作名詞用，讀jì，表示騎馬的人或戰馬，翩翩兩騎來是誰與但聞燕山胡騎鳴啾啾中的騎都讀jì。 　　另外，文言文中有一些現在不常用的字，我們要仔細辨清字形，查明字音，切不可以形近字的音去替代，或者讀半邊字。如及郡下，詣太守的詣，應讀yì，不能誤讀為zhǐ。 　　3誦讀時，怎樣讀好節奏？ 　　（1）古詩詞的誦讀節奏。 　　五言絕句和律詩，每句一般可按二、二、一或二、三的節奏來朗讀；七言絕句和律詩，每句一般可按二、二、二、一或二、二、三的節奏來朗讀。當然了，有時要結合意義來劃分詩句的節奏，如故人/具/雞黍。 　　（2）文言散文的朗讀節奏。 　　誦讀文言散文，確定停頓的主要依據是文句的意義，只有正確理解句子所表達的意義，我們才能做到不讀破句（朗讀時在不該停頓的地方停頓就叫讀破句）。如2008年江西省中考卷第9題，要求用/標出力過數人而有謀略一句的朗讀停頓。該句概括桑懌的兩個特點，一是力氣大，二是有謀略，二者用而來連接，朗讀停頓自然應標在而前。 　　下面三種文言句的停頓容易讀錯，同學們應予以注意： 　?、倜~用作狀語時，充當狀語的名詞應同后面的謂語中心語連讀。如其一犬坐于前就應讀成其一/犬坐于前。名詞犬作狀語，描繪其一（狼）坐的姿式。 　?、谟行┰~在現代漢語中是合成詞，在文言中則是兩個單音詞，誦讀時中間應有停頓。如今齊地方千里一句中，地方就不能連讀，必須分開。地跟齊連讀，作句子主語；方跟千里連讀，作句子謂語。 　　③句首的一些虛詞，往往起著領起全句的作用，我們在誦讀時，應在其后有所停頓。像而兩狼之并驅如故就應讀成而/兩狼之并驅如故。