意象——解讀古詩的一把鑰匙
詩人抒情往往不是情感的直接流露,也不是思想的直接灌輸,而是言在此意在彼,寫景則借景抒情,詠物則托物言志。這里的所寫之景、所詠之物,即為客觀之象;借景所抒之情、詠物所言之志,即為主觀之意;象與意完美結合,就是意象。它既是現實生活的寫照,又是詩人審美創造的結晶和情感意念的載體。因此,只有在把握意象的基礎上,才能領悟詩作內容,領會詩歌主旨,進入詩歌的意境,感知詩人的情感。所以,品味古詩需從鑒賞意象入手。
從近些年高考測試看,古詩意象的考查主要包括三種情況:
一、根據一定的標準檢索相關意象
如:閱讀下面的宋詩,然后回答問題。(6分)
溪亭
林景熙
清秋有馀思,日暮尚溪亭。
高樹月初白,微風酒半醒。
獨行穿落葉,閑坐數流螢。
何處漁歌起?孤燈隔遠汀。
(1)詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現其情感?(2分)
解答此類試題,看清檢索標準并恰當篩選(既不能遺漏也不可多找)是關鍵。
以上題為例,《溪亭》中寫到的意象有日暮、溪亭、高樹、月初白、微風、落葉、流螢、漁歌、孤燈等。而題目要求選出的是反映時間變化的意象,按這個標準逐一衡量,符合要求的只能是日暮與月初白;進而明確詩人的情感,則答案為用‘日暮’即落日,‘月初白’即初升的月亮這兩個意象,表現時間由傍晚到明月初升的變化,表現作者孤獨寂寞的情感。
二、鑒賞意象的形態美
如:閱讀下面的宋詞,完成14—16題。(8分)
阮郎歸·初夏
蘇軾
綠槐高柳咽新蟬,薰風初入弦。碧紗窗下水沉煙,棋聲驚晝眠。 微雨過,小荷翻。榴花開欲燃。玉盆纖手弄清泉,瓊珠碎卻圓。
16.就作品中的畫線句,聯系下片內容,從情景關系的角度寫一段鑒賞文字。(4分)
鑒賞意象時應該以象味意,即通過詩人描寫的具體物象的形、聲、色等特征,品味蘊含其中的思想感情與藝術趣味。具體途徑有三:以形味意(形即物象的情態特征,常表現為意象前的修飾語);以色味意(色即物象的色彩特征,包括冷色調、暖色調);以聲味意(聲即物象的聲韻特征,包括樂音、哀音)。
就上面的試題看,《阮郎歸·初夏》八句八景,以末句最有難度:用珠玉比喻水珠這一意象是個難點,對碎卻圓的理解是又一難點(末二句可翻譯為女主人公端著漂亮的瓷盆到清池邊玩水,水花散濺到荷葉上,如珍珠那樣圓潤晶亮)。景是如此,情則需要聯系下片內容,從雨過、花欲燃、弄清泉等動作與景色,都可感覺到女主人公輕松、喜悅的感情。所以答題要點為:細致地描繪了水花四濺(在荷葉上),水珠圓潤晶瑩(2分),真切地展現了主人公輕快、喜悅的心情(2分)。
三、品味意象的意蘊美
如:閱讀下面這首宋詩,完成8—9題。
小齋即事
劉一止①
憐琴為弦直,愛棋因局②方。
未用較得失,那能記宮商?
我老世愈疏,一拙萬事妨。
雖此二物隨,不系有興亡。
【注】①劉一止:宋徽宗宣和三年(1121年)進士。曾任監察御史等職,有記載說他曾因忤秦檜而被罷官。②局:指棋盤。
9.作者為什么要寫琴棋二物?他想借琴棋抒發一種什么樣的情懷?(6分)
意象本身是具有一定的文化內涵的(像高山滄海多與豪情壯志有關,松竹梅蘭多象征高潔的情操與追求,至于寒風冷雨一般與孤獨惆悵有關,楊柳長亭多表達離愁別緒,清風明月則多抒發閑情逸致)。古詩詞往往選取具有象征意義的典型意象,營造感人的藝術魅力。
在《小齋即事》中,未用較得失承愛棋句而說,愛棋是愛棋盤的方,故而沒有想到要用棋來較量勝負;那能記宮商承憐琴句而說,憐琴是愛琴弦的直,所以怎么能用它來記宮商角徵羽五音呢?第二聯突出了第一聯中為弦直、因局方的句意。因此,作者寫琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的品寫自己的志:直——正直,方——有棱角。正因為自己方直之品不變,到頭來世愈疏、萬事妨,只落得小齋獨處,無關乎國家興亡了。這些都抒發了作者對個人遭遇的感慨,對世事譏諷的情懷。