場面描寫，那么什么是場面呢？場面一般是指集體活動中某一段時間內，呈現在人們面前的情景。就如同我們在話劇中看到的某一場、某一幕一樣。
生活中，有哪些場面是我們參加過或者看到過的呢？下面舉一些例子供參考。
勞動場面。我們在學校經常參加校辦工廠、農場或服務性勞動，勞動中大家的熱、干勁以及勞動中出現的好人好事是很多的。我們也經常去工廠、農村、商店參觀、問，看到叔叔阿姨們是怎樣勞動的，這些就是勞動場面。
游戲場面。同學們在家里或校園里經常在一起做游戲，體育活動時老師也組織大家開展各種活動。這些游戲場面常常非常活躍，非常有趣，也是同學們比較熟悉的
娛樂場面。在我們豐富多彩的課余生活中，娛樂活動是一項很重要的內容。文藝演出，聯歡活動，觀看影視，都有許多生動的場面值得我們記敘下來。
典禮場面。每學期開學時，我們都要舉行開學典禮。你所在的城市、村鎮、有什么新的建筑落成，也常常舉行典禮儀式。這些典禮的場面有意義、有教育性，應該認真觀察，記錄下這一值得紀念的時刻。
運動場面。運動會上，運動員你追我趕，奮力拼搏，爭取創造優異成績；觀眾們為運動員鼓掌加油，歡呼助興，這些激動人心的場面是令人難忘的。
生活場面。在日常生活中有許多場面也是很有特點的。例如購買貨物，家人團聚，乘車坐船，求醫治病，蓋房修墻，布置居室等等，都具有濃厚的生活氣息。
會議場面。班會、隊會、校會和英雄模范人物會見，參加各種慶祝會，紀念會，那會議的場面也往往給我們留下深采刻的印象。
總之，練習場面描寫，可以提高苛我們觀察認識能力、記敘描寫能力。
我們在記敘場面時要注意以下三點：
1．認真觀察。比如進行會議場面的描寫，要仔細觀察會場的環境：主席臺在哪兒，會標是怎吞樣寫的，臺上是怎樣布置的，有哪些人在臺上就座，他們的神態、動作、講話、|內容是怎樣的；會場有多大，有多少人參加，會場的氣氛怎樣；會議的議程怎樣，怎樣開始，哪時達到高潮，會議是怎樣結束的等等，都應如實具體觀察，認真積累寫作的材料。
2．抓住重點
3．把人和事物寫具體。場面描寫常常離不開人物和事物，這是場面描寫的主要內；：l容。人物的外貌、神情、語言、動作、心理，事物的起因、經過、高潮和結果，以及物體的il形狀、顏色、變化、活動情況等等，都應細致具體地加以描述，使讀者如身臨其境，這才是成功的場面描寫。
當然，場面描寫也應圍繞一個中心，不要想到什么寫什么，這樣就不集中了，這也是要注意的問題。