我跳繩得了獎，全年級四等獎喲!但是我不會跳活繩，很多人會跳，這成了我的遺憾。 　　oh no!今天早操的大課間活動居然是……長繩!哎，我這一生最怕兩樣東西——1、寫作業，2、跳長繩。今天居然，上帝為何要如此對待一個成績優異的好學生，盡讓我挑戰我的極限! 　　我靜靜地排著隊，看著若無其事，其實心里緊張得很呢!我忐忑不安的想：為什么大課間非要跳繩呢?以前跑步不挺好嗎?既活動了我們的筋骨，又增加了團隊意志，不挺好嗎?我排隊時雙手緊握，不注意看是不知道我很緊張的。 　　看著大家身輕如燕的跳過，我真想大聲尖叫：哇!你們好棒，我真佩服你們!但我們班的高手如云，跳繩的方式五花八門，個個招式都令人發笑：有的跳進去，還跳的挺準，時間剛好，踩到了繩;有的跑進去，結果還沒跳，從另一邊出來了，自己卻渾然不知，還在努力的憑空想象著跳;有的本來準備跳的，結果又縮回去，一直反復……你瞧，我們班是不是高手如云呀? 　　到我了，我雙腳分開，雙手與地面垂直，用心聽著繩落地時的啪啪響聲，心里默默數著3、2、1我閉著眼睛，不顧一切，橫沖直撞的跑過去。咦，怎么沒感覺，我睜開眼睛，原來我跳進去了!我這個從未跳過長繩的門外漢居然成功了，我心里豁然開朗，我往前跳，然后出去了!而且還是一個有長繩恐懼癥的人! 　　大課間玩了，我回憶著課程表——體育!又可以跳長繩咯!我們開開心心的成四列橫隊集合，老師怎么拿了8條繩子。 　　四年級：西瓜說她愛夏天 點評：很有趣的敘事作文。小作者運用了倒敘的手法，文章開頭先交代了事情的結果，然后引出下文。正文部分通過對我動作以及心理的描寫表現了我在長繩面前的緊張和跳過長繩后的激動與興奮。尤其是對于自己跳過長繩時的描寫十分生動具體，讓人忍俊不禁。 文章的不足之處在于，結尾部分與上文關系不大，可改為通過跳長繩這一活動，我從中得到了哪些收獲。