“神筆馬良”這篇文章小時候學過，為什么他這么神奇?假如世界有神筆馬良，我就是他該有多好呀!——題記
假如我是神筆馬良，我會畫一個時空穿梭門!當我在這扇門上輸入“六年級的生活”，然后打開它，我就進入了過去。母校出現在我眼前，我連忙跑進去，急急忙忙的去上課，我認真的聽著老師教給我們的解方程，當鈴聲打響，感覺一節課比初中的少得多，于是我與死黨們跑到操場上打鬧……與同學們一兩年不見，我真的感到很傷心，每當晚上賞月回憶起六年級的生活，便希望我是神筆馬良
假如我是神筆馬良，我會為爸爸媽媽畫上有力的黑發!他們養育了我十多年，從小到大，每時每刻都關心著我。每天我看著媽媽洗菜端盆的動作和爸爸回家時的勞累，心里感到一股酸楚。日復一日，年復一年，他們頭上生出一根根白發，我好想現在能掙錢，讓爸媽在家歇著，但這都是幻想，唯有好好學習才能報答父母。所以我想先為爸媽畫上黑發!
假如我是神筆馬良，我要在同學們的臉上多畫些歡樂!初中已和六年級不同，學習越來越緊，同學們每天都昏昏沉沉的，埋頭苦學，笑聲很少聽到了。所以我想讓他們增添笑容，讓他們既學好習又充滿快樂，過好每一天不讓每一天渾噩!
假如我是神筆馬良，要為老師們畫一朵花，表達我對他們的熱愛，我要為老師抹去那些生氣和傷心，讓他們每天都看到鮮艷的花朵，都想它們一樣燦爛、活潑!
假如我是神筆馬良，我還要為我畫一個場景：一片草地、一輪火紅的太陽、一叢花兒、三棵很大的樹、一片蔚藍的天空、一彎清澈的溪流。我要和我最要好的朋友在上面奔跑玩耍幾天!
神筆馬良，神筆馬良，何時我能像你一樣?