作者：魏思怡年級(jí)：六年級(jí)　　丁豆豆是一個(gè)十分拖拉的孩子。每天早上，不讓媽媽叫上三四遍是不會(huì)起床的；即便起了床，也是慢吞吞地穿衣和吃飯，最后都是以光速趕往學(xué)校，為這些媽媽和老師沒(méi)少說(shuō)他。　　丁豆豆雖然嘴上答應(yīng)著，心里卻在想：不就是動(dòng)作慢嗎？有什么大驚小怪的？如果有所有人都像我一樣拖拉該多好！晚上，丁豆豆終于把作來(lái)寫(xiě)完了，拖著疲憊身子上了床，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。　　第二天早上，丁豆豆一覺(jué)醒來(lái)，伸了個(gè)懶腰，心里正感到納悶：咦？媽媽怎么沒(méi)叫我起床？再一看鬧鐘，呀！都已經(jīng)八點(diǎn)了！上學(xué)要遲到了！丁豆豆飛快地穿好衣服，跑出房門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽才剛開(kāi)始準(zhǔn)備早餐。“奇怪，媽媽每次不是很快做飯嗎？怎么今天……”豆豆心想。過(guò)了好久，媽媽才把早餐端了出來(lái)，丁豆豆也管不了那么多，狼吞虎咽地吃完早餐，便催媽媽送他去學(xué)校。　　一路上，丁豆豆發(fā)現(xiàn)，所有人的速度都變慢了，汽車就像一只只烏龜緩慢地前行，行人也都是走一步停一步的方式前行。丁豆豆在路上耽擱了好久才來(lái)到學(xué)校，可到校的同學(xué)也是寥寥無(wú)幾。正式上課的時(shí)候，都已經(jīng)日上竿頭。老師講練習(xí)就更慢了，一節(jié)課過(guò)去了，才講完一道題；等到放學(xué)時(shí)，月亮都爬上樹(shù)梢。丁豆豆的肚子直打鼓，心想：怎么這么慢呀！終于放學(xué)了，丁豆豆飛似般地跑回了家中。丁豆豆氣極了，問(wèn)道：“媽媽，怎么還不做飯啊！”媽媽的語(yǔ)氣也變慢了，她一字一頓地說(shuō)：“豆……豆，急…什…么…呀。還…早…呢…”。　　這還早？丁豆豆的肚子響了一遍又一遍，他想：“如果世界上所有人都拖拉，那這個(gè)世界還不亂了套！丁豆豆不禁打了哆嗦。　　“不要，我不要再拖拉了！”丁豆豆被驚醒了。“原來(lái)，只是一個(gè)夢(mèng)啊！”丁豆豆想，從此，丁豆豆再也不拖拉了，變成了一個(gè)早睡早起，勤快的好孩子。　　教師點(diǎn)評(píng)：小作者詼諧幽默地?cái)⑹龇绞桨盐覀冞@位愛(ài)遲到，凡是拖拉懶惰的丁豆豆形象刻畫(huà)得入木三分，傳神微妙，引人入勝。語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)展現(xiàn)得豆豆性格特點(diǎn)淋漓盡致，故事性很強(qiáng)，引人深思的地方也不少。作為學(xué)生的小作者與其說(shuō)是在寫(xiě)略帶童話式的小故事，不如說(shuō)是通過(guò)故事這面鏡子也許照見(jiàn)了曾經(jīng)懶惰過(guò)的自己或朋友或同學(xué)。文中有句話引發(fā)了我們哲理的思考：“如果有所有人都像我一樣拖拉該多好！”，其實(shí)小豆豆沒(méi)等其他人改變，自己已經(jīng)慢慢地改變了。與其要求別人依著自己、隨性而為，不如讓自己先成長(zhǎng)起來(lái)，強(qiáng)大起來(lái)。改變是個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。小故事，大哲思。　　指導(dǎo)老師：辛龍
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