我們的數(shù)學老師十分聰明，樂觀而開朗，那雙又大又黑的眼睛里充滿智慧，帶上一副黑色的、鏡片又圓又大的鈦架眼鏡之后，把那深黑的眼眸映得更大了，奇怪的是，老師這樣不顯嚴肅，反而非常和藹。楊老師總是穿著一件略帶灰色的深藍的愛因斯坦式背帶褲，有點搞笑，不過也突出了老師的聰明才智，還配上一件白色的T恤衫，機敏極了。
　　俗話說得好：“字如其人”，老師寫的字吧，又高又瘦，十分柔韌，就像白楊樹似的，又因為名字里面有個楊字，就被我們起了個“雅稱”：老楊樹。老可不是指老師真的老，這個老字是指老師的意思，楊樹吧，就不用解釋了，而楊老師知道了也不生氣，也到十分從容的接受了這個外號，由此看來，老師也不一定很兇。
　　楊老師每天總是伴著歡樂的氣氛來到學校，笑瞇瞇的她和我們相處的十分融洽，因此，讓我們覺得非常輕松，我們在數(shù)學課的時光里總是那么愉快，老師總是讓我們自己理解題目，讓我們認真學習，發(fā)揮自如，而在老師提問時，我們的回答也是游刃有余，老師永遠也不會在我們認真時批評我們。有幾次有些同學在講小話，楊老師像貓一樣悄無聲息，神不知，鬼不覺得來到同學身后，用手指點了那個同學的后背幾下，那同學猛地一下抬起頭，看見老師站在自己身邊，嚇得屁滾尿流，老師提醒了他們，還開了一句小玩笑：“既然你們講小話的口才那么好那上來講講這道題嘛?”那些講話的同學哆哆嗦嗦的，看到我們都要笑瘋了。
　　在一次考試中，我信心十足的和楊老師說：“老師，我已經(jīng)把計算題驗算過了，保證一題也不會錯!”老師看了一眼試卷，意味深長的說：“希望—如此!”聲音一大，手一指，說：“我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)錯題了!”我驚出一身冷汗，隨及，我一抬筆，在草稿紙上風風火火地寫了第二遍。What?我沒有發(fā)現(xiàn)錯題呀?我跑到老師旁邊，問：“老師，你是逗我玩的吧?我沒有發(fā)現(xiàn)有錯的啊?你不會在騙我吧?”，老師嘿嘿一笑：“被你發(fā)現(xiàn)了，沒錯，騙你的，為了讓你多檢查幾遍的，哈哈!”旁邊的人一聽就笑得前仰后合，我也是哭笑不得，不過，大家還是非常喜歡“老楊樹”。
　　這位穿著著愛因斯坦式背帶褲的楊老師真有趣，她讓課堂變得精彩，讓數(shù)學題目不再困難，這就是我們有趣的—數(shù)學老師!