畢業(yè)，這個(gè)殘酷且冷情的詞，從以前的可望不可即到如今的觸手可得，我不知道我心里究竟是做何感想，或許，我的心中是有著一絲絲微不可見(jiàn)的喜悅的吧？畢竟——這個(gè)地方，留給我的除了傷便是痛。 　　都說(shuō)六年的同學(xué)情誼比天高比海深，這一點(diǎn)倒是不可否置，但是，對(duì)于我——一個(gè)與他們相處了僅僅只有兩年不到的插班生，我想這其中的情便是我無(wú)論如何努力也無(wú)法融合進(jìn)去的吧？他們，從一年級(jí)就相識(shí)了，從踏入校門(mén)那時(shí)就仿佛有一條紅線將彼此之間牢牢牽引住，剪不斷也磨不斷。 　　每次聽(tīng)聞老師提起集體團(tuán)結(jié)這類(lèi)的詞語(yǔ)，我真是幾乎克制不住要冷笑出聲。呵呵，這話說(shuō)得可真是冠冕堂皇，團(tuán)結(jié)？敢問(wèn)從我進(jìn)入這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，有誰(shuí)不將我看扁有誰(shuí)是真心待我的？恨意不知從何時(shí)在心底慢慢滋生，總是會(huì)不由得想起以前同學(xué)青澀稚嫩卻真誠(chéng)萬(wàn)分的面容，沒(méi)有所謂的勾心斗角，亦沒(méi)有那些莫須有的名利權(quán)勢(shì)。以前的同學(xué)，笑起來(lái)的時(shí)候好像特別靦腆卻也特別天真，那種真摯的笑，如今回想起來(lái)竟是比陽(yáng)光還要燦爛，幾乎要灼傷了我的眼，不過(guò)那又如何，我甘之如飴。 　　潛移默化之中，我也漸漸懂得了隱忍與心計(jì)。不露破綻的虛偽笑容，亦真亦假的勸誡忠告時(shí)常呈現(xiàn)在我身上。每個(gè)人的臉上仿佛都長(zhǎng)了面具，人前笑靨如花，人后誹謗辱罵，一開(kāi)始，我著實(shí)不懂她們?cè)跄茏龅饺绱送昝溃髞?lái)才慢慢明白，身不由己便是這樣的滋味，但那又如何？錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)就是對(duì)，任憑你怎么狡辯，事實(shí)就是這樣殘酷，社會(huì)就是這樣吃人不吐骨頭。 　　或許早些懂得是好的吧？但為何又有這么多的煩惱從心底滋生開(kāi)來(lái)？我似乎變得多愁善感了些，會(huì)因?yàn)閯e人一句漫不經(jīng)心的話糾結(jié)半天，也會(huì)因?yàn)橥饨绲囊痪錈o(wú)心辱罵暗自神傷，我想，不管我在人前演繹得多么堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)大，骨子里終究是一條人盡可欺的野狗嗎？ 　　還記得音樂(lè)課上同桌毫不留情地用書(shū)打我，還記得旁人視若無(wú)睹的冷酷淡然，有人曾幸災(zāi)樂(lè)禍地跟我說(shuō)過(guò)，被人踩在腳底的感覺(jué)不錯(cuò)吧？也有人無(wú)限憐憫地抱著我說(shuō)，我知道你在這個(gè)班級(jí)里混得不好…… 　　原來(lái)我盡心盡力演著一場(chǎng)自以為完美萬(wàn)分的戲，別人卻只看一眼就知道我破綻百出。 　　我想要變得像一只刺猬，身上的刺引得旁人不敢靠近，或許我生來(lái)便適合隱匿在黑暗中瑟瑟發(fā)抖，縱使渴望光明，卻沒(méi)有人來(lái)救贖我。 　　……六年級(jí):黃李寧