本來以為今天下午會十分的枯燥無味。誰知竟來了一個三百六十度的大轉變，今天下午變得趣味盎然起來了。只聽從六班的教室里傳出了一陣又一陣爽朗的笑聲。 　　今天下午，劉老師突發奇想，組織大家開了一個辯論會。辯論會的題目是看電視好不好。為不好的同學請到這邊來。劉老師用指了指他右手的地方。然后呢，可想而知，同學們一個個紋絲不動。劉老師無奈，覺得很尷尬，只好出了一個餿主意：把我們這四排作為反方，理所當然嘍，那四排的同學是正方。剛聽完劉老師的餿主意。我在下面小聲嘀咕：氣死我也！當然，這就話不能被老師聽見，不然，我就慘大了！形勢對我們很不利，所以，我對頓時泄了氣，不敢舉手發言了。 　　我方的主辯手是王婧琳，正方的主辯手是高宇鶴，主辯手把各方分成幾組，每組把討論的結果報告給主辯手。首先由王婧琳發表我們的理由。在由正方主辯手高宇鶴發表他們的理由。我們反方的同學好像因為形勢對我們不利，所以，發言都不很積極。后來，在幾位同學的帶動下，我方的同學們才個個舉起了手。但我是不敢舉手，以前我就沒有參加過這樣的辯論會。 　　我們覺得看電視會影響視力，耽誤學習。我方的葛帥仁說。我們已經說過了正方的鄭崢反駁道：我們可以有節制地收看電視節目。正方的同學一個個拍手叫好。難道你的自制力強嗎？我方的李寧用反問的形式反駁道。教室里又響起了一陣雷鳴般的掌聲…… 　　我方經常被反方的同學們變得無言以對。我方的李寧一看大勢不妙，連忙說：不是我們想當反方的，都是劉老師出的餿主意。 　　劉老師不好下臺，打趣地說道：好你個李寧，竟敢出賣我！哈～哈～哈！教室里傳出了一陣爽朗的笑聲。叮鈴鈴，下課了。同學們好像都沒有聽見下課鈴。劉老師示意讓同學們停止辯論，說：看電視到底好不好，我也不清楚。但一定要……說著，便大手一揮，在黑板上留下了適可而止四個大字。 　　這是一次被笑聲和掌聲充滿的辯論會.