水墨丹青，是寫意的藝術；霓裳驚鴻，是動態的藝術；檐牙高啄，是凝固的藝術。藝術的美，源于它凝聚了千百年來人們的智慧，是一種至高無上的境界。它在生活中吐露芬芳，又在人生的道路上給人們帶來美好的光景。
　　自從人類開始創造文明起，藝術就存在于歷史中了。這些經久不息，潤物無聲的寶藏，指引我們在文化長河中鉤沉覺隱，而心有所得。當我們誦讀陳子昂的《登幽州臺歌》，便如獨上高臺，不禁愴然涕下；當我們聆聽唐玄宗的《廣謫仙怨》，心中是對張九齡的懷念，和盛世難再的惋惜；當我們飽覽張擇端的《清明上河圖》，又有如身處太平盛世，與有榮焉。正如王羲之在《蘭亭集序》中說的：“雖世殊事異，所以興懷，其致一也?！彼囆g的存在，就是為了能讓我們在看到它們的時候能領略前人的心境氣概，再把我們的靈感思想傳以后人，使我們的人生更有意義。
　　人生與藝術相互交融，相輔相成。異彩紛呈的藝術用其自身的魅力裝點人生，讓人生詮釋出更好的意義。比如人們熟知的演員李雪健，憑借他精湛的演技和電影中惡劣環境的襯托，讓焦裕祿、楊善洲的事跡更家喻戶曉，深入人心，而他也成為了一名德藝雙馨的藝術家。這樣的人生因為有施展藝術的機會而得到升華，這樣的藝術因為能凝練人生而得以傳承。
　　如此優雅、迷人的藝術，離我們有多遠呢？其實說近不近，說遠不遠。10000公里，是我們與盧浮宮的距離；2000公里，是我們與故宮的距離；0公里，是我們與南寧二中的距離。在二中，有未濟湖浮光躍金，靜影沉璧；有仰止亭、寸金廊鉤心斗角，玉砌雕欄；有校園十大歌手低吟高唱，余音繞梁……這些藝術不應只是孤芳自賞，默默存在于校園的角落；而應是雅俗共賞，被大家發現和品味。藝術就在我們左右，陶冶著我們的情操。不知不覺間，我們在二中三年的人生也變成了一門藝術。
　　與藝術交流，填補精神的空缺；用藝術的方式解讀人生，感悟這過程中的跌宕起伏；把心靈交給藝術，讓藝術充實人生，讓我們，做一個有藝術感的人。
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