尊敬的劉叔叔： 　　您好！ 　　我是來自重慶市復(fù)旦中學(xué)的學(xué)生暕艽，聽聞了您的事跡，我非常的感動。您對您的兒子和所在學(xué)校的青少年們能有這樣的關(guān)心，無償?shù)幕?0萬給整個中學(xué)的學(xué)生免費配置一部功能機著實讓人震驚。您跟校方溝通，必須以班級為單位，集體領(lǐng)取。您說不孤立哪怕是一個孩子。對于一些說您是炒作的人我認(rèn)為他們倒是以小人之心度君子之腹了。 　　智能機的確有很多危害。傷害眼睛、頸椎，嚴(yán)重降低記憶力，令孩子面對面溝通能力缺失，造成攀比心滋生，占用大量學(xué)習(xí)時間等。您表示，自己不反對孩子上網(wǎng)，只是想讓孩子暫時放下智能手機，而不是放棄，現(xiàn)在的放下是為了將來能更好的利用。這個觀點其實很好，讓學(xué)生在該讀書拼搏的時間段里認(rèn)真拼搏，不讓自己以后后悔莫及。 　　但我其實不是很贊同您這種堵而不疏的辦法。隨著科技進(jìn)步，時代的變化，手機功能日益智能化、強大化，通話、發(fā)信息、社交、娛樂游戲、購物、聽音樂、拍照、閱讀……儼然就是一部迷你型電腦。常州大學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生92%使用智能手機，多數(shù)人日均緊盯屏幕1-3小時。據(jù)報道，青少年用戶平均每周上網(wǎng)時間212分鐘左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。人類隨著時代的變遷也日益強大化。面對這樣多功能的手機，其實換種角度看也是好的，有利于學(xué)生多了解校外社會活動，如果真的把孩子跟電腦手機完全隔離，那他們也就跟社會脫節(jié)了。 　　其實如何的去運用網(wǎng)絡(luò)，問題的關(guān)鍵在于學(xué)生自己。如果沒有明確的人生目標(biāo)，沒有自己想拼搏的勁頭，就會很容易的沉迷于網(wǎng)絡(luò)。高中生沉迷于手機的小游戲，原因首先是一種新鮮感，其次是一種壓抑久了的釋放，和一種缺乏自制能力的表現(xiàn)。作為家長應(yīng)該去理解孩子，用一種有耐性的教育方法去溝通孩子，告訴孩子一些人生觀價值觀，讓孩子有節(jié)制的去接觸網(wǎng)絡(luò)，正確的接觸網(wǎng)絡(luò)。作為一個高中生，如果連一點自制能力都沒有，以后如何立足于社會，難道作為父母的就要這樣管他們一輩子，當(dāng)他們沒有節(jié)制的去沉迷一樣?xùn)|西，父母就應(yīng)該站出來否定那樣?xùn)|西，讓他換取另一樣?xùn)|西嗎？父母也會老去，孩子一天天長大了，管的了一時管得了一世嗎？現(xiàn)在能教育孩子的不僅僅是用物質(zhì)上的東西，應(yīng)該在思想上改變一下孩子，讓孩子能成熟的去思考問題，能分清重要的東西和自己該做的事。給孩子換手機是一種治標(biāo)不治本的方式，若孩子沒有自控能力，或無心上學(xué)，就算是一個功能機也會被學(xué)生沉迷。正所謂大禹治水，疏而不堵。 　　再者，劉叔叔您這樣做其實沒有顧得全面，您這樣在學(xué)校花重金教育孩子，可有想過您兒子在學(xué)校的改變，或許會給他一種驕傲感，讓他朦朧中起了一種攀比心；或許在他身邊的朋友會改變。劉叔叔，您的愛不自私，是一份偉大的父愛；但為了您的孩子能更好地生活學(xué)習(xí)，嘗試從問題的源頭去解決它！或許這樣您還能收獲更多意想不到的。 　　祝： 合家幸福 　　 學(xué)生暕艽 　　 2014年2月10日高一:暕艽