"笑在課堂
“數(shù)學課就像一劑神奇的良藥，包治百病?！边@句話在我們班同學之間廣為流傳，它也最能概括于老師的課堂。有時我會因夜里失眠導致第二天昏昏欲睡，精神渙散如沙漠中的黃沙，聚也聚不起來；有時又會面對著試卷唉聲嘆氣，不知所措。但每當要上數(shù)學課時，我就猶如換了個人似的，容光煥發(fā)。別不信，看，于老師站在講臺上，手中的粉筆在黑板上飛舞，整齊的板書和清晰的思路躍然出現(xiàn)在黑板上。他的嘴一張一合，幽默風趣的“單口相聲”充斥整間教室，頓時令我精神倍加，愁緒瞬間煙消云散?！霸诳鞓分袑W習”也許就是這種境界了。
大度于人
人非圣賢豈能無過？對于我們這些正處于青春叛逆期的學生們來說，犯錯更似家常便飯。但于老師總說：“存在即合理?！庇械膶W生犯了錯，他總是耐心指導，從不輕易說批評的話，而是以大度之心，用幽默的方式，層層剖析內(nèi)因，不拘小錯，這種認真求實又不失親切的風格在潛移默化中影響著同學們，也讓我們班越來越優(yōu)秀。
身體力行
記得軍訓期間，我們班的跑操成績始終不好。在大家灰心的時候，于老師并沒有一味地責怪同學和體委，而是從自身找問題，主動攬下責任，說是因為他給我們定的目標太低，否則我們一定能跑好。但我們心知肚明，實際上，是我們對自己要求太低，跑操的成績才始終不好。為人師表，能做到如此，于老師讓同學們倍感親切。
眼光精準
于老師身擔高一2部年級主任的重任，還總是不忘抽時間開班會。在班會上，他為班級管理工作提出意見，解決辦法直入中心，為我們班委提供了許多改善的方法。他也為我們的學習提供了他總結(jié)的經(jīng)驗，使得同學深受啟發(fā)，點頭稱贊。
奉獻在心
在學習上，他是我們的良師；在生活上，他更是我們的向?qū)?。每天晚上，他總要到男生宿舍來檢查我們的宿舍情況，習慣了夜深人靜后走在校園空曠的小路上；每天清晨，他總習慣伴著暫未逝去的月光來到校園，站在操場等待著我們的到來，一步也不落地陪在跑操隊伍的一旁。
一次相遇，三生有幸！三年高中路，期盼有您相伴！
201班，有于老師，真好！"