今年是我省新課改后的第一年高考，本報特別從山西教育出版社精心打造的《高考總復習·高考全真模擬》中選擇了一些高考作文預測題，命題人分別來自山西、寧夏、陜西、山東、北京、上海、遼寧、黑龍江、安徽、江蘇、廣東、河南、河北、浙江、湖北、湖南、內蒙古等全國20多個省市自治區，他們或者是在全國廣有影響的名師專家，或者是當地教研室的教研骨干，或者是多年參加高考閱卷的學科名師……希望他們靈敏的高考嗅覺，能給我省考生最后階段的復習帶來意想不到的收獲。

　　1、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　有一回，大樹被風刮斷了。大樹看見蘆葦一點損傷也沒有，便問蘆葦，為什么樹這么粗壯、沉重，都被風刮斷了，而蘆葦這么纖細、軟弱，卻什么事也沒有？蘆葦回答說：我們認識到自己軟弱，向風頭讓路，因而避免了沖擊。而你們卻過分相信自己的力量，進行抵抗，因而被風刮斷了。

　　要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　2、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　有人認為：現代人處于一種另類生存狀態，人們把思考交給了電腦，把聯系交給了手機，把腿腳交給了汽車，把健康交給了藥丸。

　　現代人應該有怎樣的生存狀態？請結合材料，寫一篇文章，可以談自己的感受和看法，也可以寫自己的經歷或者他人的故事。

　　要求：自選角度，自定立意，自擬題目。不限文體，詩歌除外。

　　3、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　據說，偉大的所羅門王有一天晚上做了一個夢。

　　一位智者在夢里告訴他一句至理名言，這句至理名言涵蓋了人類的所有智慧。能使他得意的時候不會趾高氣揚，忘乎所以；失意的時候能夠百折不撓，奮發圖強，始終保持勤勤懇懇、兢兢業業的狀態。

　　但是，醒來之后卻怎么也想不起來那句至理名言。于是，所羅門王找來了最有智慧的幾位老臣，向他們講了那個夢，要求他們把那句至理名言想出來，并拿出一枚大鉆戒，說：如果想出來那句至理名言，就把它鐫刻在戒面上。我要把這枚戒指天天戴在手指上。

　　一個星期過后，幾位老臣興奮地前來送還鉆戒，戒面上已刻上了一句勉勵人勝不驕、敗不餒的至理名言：

　　這也會過去！

　　要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　4、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　貝勃定律在生活中到處可見。比如，0。5元一份的晚報突然漲到了1元，你會覺得不可思議，簡直就無法接受；但如果原本是500多元的MP5漲了l元，甚至10元，你卻不會太介意。

　　有些人總抱怨朋友對自己不如剛認識時好了，其實這也是貝勃定律在作怪——陌生人給你的一點點關懷，你都會感動不已；但關愛你的親友不論怎么寵愛你，你都可能視而不見。

　　在生活中，相信你會有類似的經歷或感受。請結合材料內容及含意的范圍，以生活中的貝勒定律為題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

　　要求：選準角度，明確立意，不要套作，不得抄襲。

　　5、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　體育課上，一個學生被老師點名去跳高。由于當時正在走神兒，這個學生匆忙中奔向橫桿，情急之下忘記了老師剛剛講過的跳高要領，結果是背對著橫桿，躍了過去。當他落在沙坑里的時候，同學們都哄然大笑。

　　只有體育老師沒有笑，他不僅沒有責怪這位同學的跳法錯誤，相反卻鼓勵他去練習這種獨特的跳高方法。經過幾年的訓練，他躍過了2。24米的高度，打破了當年的奧運會紀錄。背越式跳高技術從此一鳴驚人天下知。

　　要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　6、請以風雨中的記憶為題目，寫一篇不少于800字的文章。

　　要求：自定立意；自選文體，且文體特征鮮明；不得抄襲或套作，不要寫成詩歌。

　　7、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　魯國法令規定，如果有人能贖出在他國淪為奴婢的魯國人，贖金由官府出。子貢出錢贖出了一個人，官府要他領贖金，但他推讓沒有領這筆錢。孔子說：子貢不對。從今以后魯國人不會做這樣的事了。領贖金并不損害品行，但不領贖金就不會再有人去贖人了。

　　子路救了一個落水者，被救者拿一頭牛感謝子路，子路接受了這份酬謝?？鬃诱f：子路這樣做，魯國人見到落水者一定會救的。

　　要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　8、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　(1)往空的集裝箱內擺放一種形狀不規則的物品，隨意擺放能放17件，經過專業人士的設計和計算，重新擺放，可以放24件。

　　(2)齊白石畫蝦生動形象，但在狹長的畫面上，只有三四只蝦游動。畫面大部分是空白，畫家對水不著一筆，但大面積的空白卻給人水汽淋漓的感覺，使人感到滿紙都是水。這就是藝術空間方面空白的運用。

　　這是兩則關于空間的材料，空間始終和生活的各個方面聯系著。請以空間為話題寫一篇作文。

　　要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　9、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　在印度和泰國旅游的時候，經常會看到一根小小的鐵鏈就可以把一頭千斤重的大象拴住，其實這個鐵鏈非常細，千斤重的大象只要一抬腿就可以輕松掙脫，但大象為什么會被拴住呢？原來在大象很小的時候，就被鎖鏈拴住了腿，慢慢的小象形成了習慣，認為鐵鏈無法掙脫，因此，即使小象長成了大象，它還是被這條鐵鏈牢牢的拴著。

　　這個現象會引發我們深深的思考。

　　要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　10、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　一個母親因為貧窮偷了食物給她的孩子們吃，結果被起訴了。法官的判決是這樣的，他說：這個女人因盜竊有罪，判罰×元。而我們的社會里還有這樣一個母親需要去偷竊來養活兒女，在場的每一個人都因為我們的冷漠有罪，每人判罰一美元。并第一個站了起來，掏出一美元放在法官桌上。

　　請根據你對以上材料的理解和體會，選準角度，寫一篇作文。

　　要求：①自擬標題②自選文體(詩歌除外)③不少于800字④不得抄襲

　　11、閱讀下面一首小詩，根據要求作文。

　　在楓葉上

　　露珠紅紅地閃爍，

　　在荷花上

　　露珠有著淚滴似蒼白的透明……

　　要求：請從這首小詩中得出自己的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章，不少于800字。除詩歌外，文體不限。

　　12、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　CCTV-2第一時間·天氣預報欄目有一句耐人尋味的廣告語：分享陽光，分擔風雨。你從中獲得了怎樣的感悟？

　　請以分享和分擔為題寫一篇文章。

　　要求：自選角度；自定立意；除詩歌外，文體不限。

　　13、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　你玩過投飛鏢的游戲嗎？鏢靶上從1環依次到10環，被飛鏢擊中的地方就有一個小麻點。一個投手如果不停地練習投鏢，久而久之，鏢靶上的麻點就會越來越多。麻點多說明被投中的概率大，麻點少說明被投中的概率小。如果你是一個有心人，就會注意到這樣一個現象：環數大的區域麻點多，環數小的區域麻點少。

　　要求：請根據你對以上材料的理解和體會，選準角度，寫一篇作文。自擬標題；自選文體(詩歌除外)；不得抄襲。

　　14、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　2009年10月24日，長江大學15名同學見義勇為救起兩名落水兒童，陳及時、方招、何東旭三名同學不幸被江水吞沒。地方警察和消防隊先后來到，無所作為并很快離開。校方請來了商業撈尸公司八凌公司，撈尸費用是36000元，校方先交了定金4000元，然后打撈人員開始工作。撈上一具尸體之后，余款還沒拿來，打撈公司的老板陳波指令打撈人員王守海等暫停打撈。在這個過程中，攝影記者張軼在不停地拍攝。其中一張定格了王守海牽尸揮手的瞬間，以挾尸要價為題在媒體發表之后，震動輿論。這張照片獲得代表中國新聞攝影最高榮譽的金鏡頭獎。但長江大學宣傳部長李玉泉多次以官方身份質疑照片造假，他認為照片中所記錄的王守海牽尸揮手的瞬間，并非打撈人員見利忘義的挾尸要價，而是與岸邊師生商量牽尸靠岸，這一說法得到了當時很多現場群眾的證實。李認為，該照片被誤讀了，荊州人的形象也被誤讀了。此后，作者張軼公布了當時現場拍攝的近百張圖片證明自己并未作假。金鏡頭獎組委會稱根據他們調查的材料可以看出來，獲獎照片《挾尸要價》所表現的基本事實沒有問題，照片存在造假這個說法是不成立的，但也承認在細節存有爭議。

　　事件發生后，陳及時、方招、何東旭三名同學這一被譽為道德拯救的英雄事跡感動了許多人，市民們打算在江邊為他們建造塑像，有很多人自發的前來祭奠。攝影記者張軼年底被報社扣了工資和年終獎金，理由是給地方抹了黑，迫于壓力，他離開報社。撈尸人王守海則經常收到來自全國各地漫罵他的信件，讓他覺得很委屈。八凌打撈有限公司老板陳波則以敲詐勒索罪被公安機關治安拘留15天，并處罰款1000元。另據網友反饋，許多地方都有專業撈尸公司，基本上是被本地強勢力量壟斷，撈尸已經成為一門暴利的生意。

　　要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　15、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　荷蘭杰出的化學家范特荷夫發現，甲烷分子是一種正四面體的立體結構，每個面上頂角為一百零九度。有位學生對老師說：在實驗室里，當這種氣體通過一段玻璃導管吹到手背上，那種輕柔的感覺怎么也無法想象出它的立體結構。范特荷夫笑了，他風趣地告訴學生：個體和群體的差異是無法靠想象來判斷的。當你在夏天的海灘邊，躺在沙灘上，盡情地往身上撒著細細的沙子，享受陽光和閑暇時，你不會想到每一顆沙子在顯微鏡下，會有那么多鋒利的尖角。

　　上面的文字，引發了你怎樣的思考或聯想？請根據你的思考或聯想寫一篇文章。

　　要求：立意自定，題目自擬；除詩歌外，文體不限。不得套作，不得抄襲。不得透露個人相關信息。書寫規范，正確使用標點符號。