141、徐溥投豆 　　明人徐溥在求學(xué)時(shí)期，為了不斷檢點(diǎn)自己的言行，便別出心裁地想了一個(gè)妙法。他在書桌上放了兩個(gè)瓶子，每當(dāng)自己須知了一件壞事，說了一句壞話，想了一個(gè)壞念頭時(shí)，就在一個(gè)瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一個(gè)瓶里放一粒黃豆。開始時(shí)，黑豆頗多，黃豆寥寥，他便深刻反省；過了一段，黑豆黃豆已各占一半。他再接再厲，律已更嚴(yán)，久而久之，瓶中黃豆半滿，黑豆則屈指可數(shù)。徐溥就憑著這種持久約束，不斷修煉自我，完善品德，終于成為明朝一代名臣。 　　142、戰(zhàn)士中的一員 　　美國(guó)著名的四星給上將巴頓，他不僅具有超凡的氣魄、出色的組織指揮才能，而且也很善于用一種富有特色的語(yǔ)言對(duì)他的將士進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)。他的部隊(duì)在諾曼底登陸時(shí)，戰(zhàn)場(chǎng)上還一片混亂，巴頓一上岸就冒著槍林彈雨，來到士兵們中間，說：弟兄們，能在這里和你們并肩戰(zhàn)斗，我感到非常驕傲。讓我們切斷德國(guó)換鬼子的肚腸，一直打到柏林去！一路上，他問題抽出許多時(shí)間和士兵們交談，很少有司令官那種高高在上、盛氣凌人的架式。士兵們聽了他的話，感到司令特別親近，仿佛就是他們中的一員，正和他們一起并肩戰(zhàn)斗，群情無不為之激奮，斗志昂揚(yáng)。 　　143、尋找快樂 　　一群年輕人到處尋找快樂，卻遇到許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向蘇格拉底請(qǐng)教，快樂到底在哪里? 　　蘇格拉底說:你們還是先幫我造一條船吧。? 　　這群年輕人暫把尋找快樂的事放到一邊，找來造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵大樹，挖空樹心，造出了一條獨(dú)木船。 　　獨(dú)木船下水了，他們把蘇格拉底請(qǐng)上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來。? 　　蘇格拉底問:孩子們，你們快樂嗎? 　　他們齊聲回答:快樂極了! 　　144、機(jī)會(huì) 　　一位教營(yíng)銷學(xué)的老師問他的學(xué)生:什么叫機(jī)會(huì)?學(xué)生的回答五花八門，有的說：機(jī)會(huì)就是你碰到了，別人碰不到的那種特別的運(yùn)氣；有的說:機(jī)會(huì)就是別人對(duì)自己的關(guān)照；還有的說:機(jī)會(huì)就是你平時(shí)經(jīng)營(yíng)的種種關(guān)系。這位老師未置可否，只是給學(xué)生講了他出國(guó)考察時(shí)了解到的一件事情。 　　泰國(guó)許多地方盛產(chǎn)椰子，而椰樹高達(dá)十幾米，且樹干光滑沒有枝丫，采摘椰子難度非常大，每年上樹摘椰子都要出一些安全事故。一位高中畢業(yè)的挪農(nóng)設(shè)立了一個(gè)馴猴學(xué)校，主要是訓(xùn)練猴子摘椰子的技術(shù)。然后把這些訓(xùn)練有素的猴子賣給那些園主或者是想以出租猴子為業(yè)的農(nóng)民。因?yàn)楹镒诱拥墓ばП热烁吡巳谋丁＝Y(jié)果，他訓(xùn)練的猴子供不應(yīng)求。短短幾年這位農(nóng)民就成了當(dāng)?shù)厥浊恢傅母晃獭? 　　老師接著闡述了自己的見解，他說：那個(gè)泰國(guó)農(nóng)民如果不了解椰農(nóng)摘椰子的艱辛，沒有一雙善于尋找的眼睛，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)也不會(huì)來到他的面前。 　　145、孟嘗君的用人之道 　　孟嘗君胸襟寬廣，有超人的氣度，是他用人成功的原因之一。馮諼寄食于孟嘗君，起初并無半點(diǎn)功勞可居，卻接二連三地彈劍，歌長(zhǎng)鋏歸來乎，嫌孟嘗君對(duì)他的待遇不周，這是一般人所不能容忍的，無怪乎左右皆惡之，以為貪而不知足。但孟嘗君卻對(duì)他有求必應(yīng)，關(guān)懷備至，直到馮諼不復(fù)歌。馮諼第一次為孟嘗君辦事就自作主張，膽大包天地把孟嘗君的債券付之一炬，為其市義而歸。孟嘗君雖然一時(shí)不能理解，感到不悅，但他還是禮數(shù)周到地對(duì)馮諼說：喏，先生休矣。他在緊要關(guān)頭表現(xiàn)出過人的涵養(yǎng)和氣度。 　　146、蕭何月下追韓信 　　楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，劉邦為了麻痹項(xiàng)羽，燒毀棧道，來到南鄭。由于部下多數(shù)東邊人，途中跑了幾十個(gè)軍官。韓信因劉邦不重用自己，也跟著一起跑了。丞相蕭何聽說了之后，沒有來得及告訴劉邦，親自連夜追趕韓信。劉邦對(duì)此不很理解。蕭何解釋道：韓信是全國(guó)杰出的人才。大王如果想當(dāng)漢中王，不用他也沒什么緊要，但如果要爭(zhēng)天下，除了韓信，就沒有可商量大計(jì)的人了。劉邦采納了蕭何的建議，以韓信為大將，韓信果然幫助劉邦?yuàn)Z得了天下。 　　147、鮑叔牙薦管仲 　　春秋時(shí)期，齊國(guó)發(fā)生了內(nèi)亂，國(guó)君被殺。公子小白在鮑叔牙的護(hù)送下，返回齊國(guó)，當(dāng)了國(guó)君，即齊桓公。齊桓公在回國(guó)途中，曾遭到護(hù)送公子糾回國(guó)搶奪王位的管仲的暗殺。這次暗殺沒有得逞。公子糾和管仲只好躲到魯國(guó)去了。后來齊桓公發(fā)兵攻打魯國(guó)，要求魯國(guó)殺死糾，交出管仲，否則不退兵。魯國(guó)只好答應(yīng)條件。 　　管仲被押送回國(guó)，鮑叔牙親自到城門外迎接他，還把他推薦給齊桓公。桓公說：管仲用剪射我，想要我的命，我恨不能剝了他的皮，吃了他的肉，你還想叫我征用他？鮑叔牙說：那會(huì)兒他是公子糾的人，自然要幫公子糾。論本領(lǐng)，他比我強(qiáng)得多。主公要是能夠重用他，他將為你取得天下。 　　齊桓公接受了鮑叔牙的推薦，管仲果然不負(fù)重托。鮑叔牙反倒做了他的助手。 　　148、巴羅辭職讓牛頓 　　１６１１年，１８歲的牛頓進(jìn)了著名的劍橋大學(xué)。他非凡的智慧與才華很快引起數(shù)學(xué)老師巴羅的注意。怎樣才能使這匹出類拔萃的千里馬更快地登上科學(xué)的高峰呢？牛頓獲得碩士學(xué)位后，巴羅多次這樣地思忖：如果為牛頓謀到一個(gè)講座的位置，就可以使他的才能得到更進(jìn)一步發(fā)展。可是，眼下并沒有講座的空缺。于是，他毅然辭去了自己的教授講座，讓比他小３３歲的牛頓接任。這一年，牛頓才２６歲。寧肯放棄待遇優(yōu)厚的講座位置，積極扶持新秀巴羅教授是不是一個(gè)教不下去了的草包教授呢？恰恰相反，巴羅是位博學(xué)多才的名教授，就連英國(guó)國(guó)王查理二世都稱贊他是歐洲最優(yōu)秀的學(xué)者。 　　149、信陵君從諫 　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)，魏國(guó)信陵君竊得虎符，殺了大將晉鄙，解了趙國(guó)首都邯鄲之圍。趙王為了感謝他，準(zhǔn)備把五座城送給他作為封地。信陵君聽到這個(gè)消息很得意，顯露出驕傲自得的神色。這時(shí)候有個(gè)門客對(duì)他說：世上的事情是不可以忘記的，有的事情又是不可以不忘記的。人家有德于你，你不可以忘記；你有德于人家，希望你把它忘了。況且你假托魏王的命令，奪了晉鄙的兵權(quán)救了趙國(guó)，對(duì)于趙國(guó)雖然有大功，但是對(duì)于魏國(guó)卻算不上是忠臣。你卻居功自傲，我認(rèn)為你不該這樣。信陵君立即自責(zé)，顯出無地自容的神色，虛心接受了門客的意見。 　　150、根深才能葉茂 　　１９世紀(jì)后期法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家莫泊桑，幼時(shí)受母親的熏陶而愛好文學(xué)，在盧昂上中學(xué)時(shí)，受到他的老師路易·布耶的指導(dǎo)，開始多種體裁的文學(xué)習(xí)作。普法戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，他先后在海軍部和教育部任職。工作之余孜孜不倦地寫作，得到法國(guó)大作家福樓拜的指導(dǎo)。福樓拜教莫泊桑寫小說要在練基本功上下功夫，因此十幾年不讓他發(fā)表小說，只是寫作。１８７９年夏，以左拉為首的６位標(biāo)榜自然主義的文人，在左拉的梅塘別墅聚會(huì)，商定各寫一篇以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的短篇小說，莫泊桑寫了《羊旨球》，得到福樓拜允許發(fā)表，從此一舉成名。 　　151、昆山無書 　　顧炎武是明末清初首屈一指的大學(xué)問家。他生長(zhǎng)在江蘇昆山，據(jù)傳說，他從小就如饑似渴地勤奮讀書，沒有多少年，昆山所能找到的書都被他讀完了，至今還流傳著昆山無書的美談。 　　顧炎武的著作《日知錄》自序說：自少讀書，有所得，輒記之，積三十余年，乃成一編。他不僅每天讀書，而且遇到難題，一定弄懂弄通；發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)，更是反復(fù)琢磨，直到完全清楚、恰當(dāng)為止。由于不知疲倦地勤奮學(xué)習(xí)，顧炎武十多歲時(shí)就把一部令人望而生畏的《資治通鑒》讀完，并且全部抄了一遍。他一生所讀過的書，有好幾萬(wàn)卷，可以裝滿一間屋子。 　　152、青霉素的發(fā)現(xiàn) 　　弗萊明教授在觀察培養(yǎng)葡萄球細(xì)菌的繁殖盤時(shí)，發(fā)現(xiàn)盤里長(zhǎng)了綠色的霉。經(jīng)過細(xì)心的觀察，他發(fā)現(xiàn)綠色霉的周圍沒有葡萄球菌。經(jīng)過反復(fù)的思索和研究，他證實(shí)了這種綠色霉是殺菌的有效物質(zhì)。他給這種物質(zhì)起了個(gè)名字：青霉素。有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，人類開始掌握了抗生素藥物，從死神的手里奪回許多生命。 　　153、一滴智慧 　　有一位青年，在美國(guó)某石油公司工作，學(xué)歷不高，也沒有什么特別的技術(shù)，他的工作，連小孩都能勝任，那就是巡視確認(rèn)石油罐蓋有沒有焊接好。不幾天，他便對(duì)這項(xiàng)工作厭煩了，很想改行，但又找不到其它有工作。他想，要使這項(xiàng)工作有所突破，就必須自己找些事做，因此，他留神觀察，發(fā)現(xiàn)罐子旋轉(zhuǎn)一次，焊接劑滴落３９滴。他努力思考：在這一連串的工作中，有沒有什么可以改善的地方。一次，他突然想到，如果能將焊接劑減少一兩滴，是否可以節(jié)省成本？ 　　他經(jīng)過一番研究，研制出３７滴型焊接機(jī)，經(jīng)試驗(yàn)后并不實(shí)用。他不灰心，又研制出３８滴型焊接機(jī)。這次的發(fā)明非常完美，雖然節(jié)省的只是一滴焊接劑，但那一滴卻替公司增加了每年５億美元的新利潤(rùn)。這個(gè)青年，就是后來掌握全美制油業(yè)９５℅實(shí)權(quán)的石油大王——約翰·洛克菲勒。 　　154、吊燈在風(fēng)中擺動(dòng)的啟示 　　３００多年前的一天，伽利略到比薩大教堂做禮拜。懸掛在教堂半空的一盞吊燈被門洞里刮來的風(fēng)吹得來回?cái)[動(dòng)。這引起了伽利略的注意，奇怪！怎么每次擺動(dòng)的時(shí)間都相同呢？伽利略發(fā)出這樣的疑問。為了確切地肯定每次擺動(dòng)的時(shí)間相同，當(dāng)時(shí)在學(xué)醫(yī)的伽利略忽然想到用自己的脈搏測(cè)試。千真萬(wàn)確！伽利略為自己的發(fā)現(xiàn)感到驚喜。接著他又想，吊燈要是大小不一樣，擺的時(shí)間會(huì)有什么不同？掛吊燈的繩子要是有長(zhǎng)有短又會(huì)怎么樣呢？回到家，伽利略做起了實(shí)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)擺動(dòng)的快慢與物體的重量無關(guān)，當(dāng)線長(zhǎng)時(shí)擺動(dòng)慢，當(dāng)線短時(shí)擺動(dòng)快。后來人們根據(jù)伽利略的發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)制成了鐘擺。 　　155、杰克·倫敦的笨功夫 　　杰克·倫敦是美國(guó)著名的小說家，他的學(xué)識(shí)全是靠自修得來的。他經(jīng)常把詞典和書里的詞句抄在小小的紙片上，然后把這些紙片掛在窗簾上、衣架上、柜櫥上、床帳上，甚至塞在鏡子縫里，以便在刮臉、穿衣、睡覺前后都能隨時(shí)看一看，記一記。他把一些紙片放在衣兜里，外出參加音樂會(huì)、拜訪親友或散步時(shí)，抽出空閑的時(shí)間念一念。他由于不斷地記誦，終于掌握了大量的詞語(yǔ)，寫起文章來就得心應(yīng)手了。 　　156、堅(jiān)持的勝利 　　英國(guó)醫(yī)學(xué)家羅斯為了證實(shí)蚊子是瘧疾病菌的媒介，日復(fù)一日地和蚊子打交道。１８９３年的一天，他在顯微鏡下看了８?jìng)€(gè)小時(shí)，眼睛酸痛，視力模糊，外加天氣炎熱，蚊叮蟲咬，觀察難以繼續(xù)。可是，還有兩只蚊子未觀察。放棄它們呢，還是再堅(jiān)持一下？他定了定神，咬了咬牙，繼續(xù)在顯微鏡下觀察。最后的勝利，往往就在堅(jiān)持一下的努力之中。突然，他發(fā)現(xiàn)這兩只蚊子向上有一種前所未有的細(xì)而圓的細(xì)胞，其中含有黑色物質(zhì)組成的小顆粒，和瘧疾寄生蟲的色素完全一樣。就這樣，他終于找到了傳播瘧疾病的根源。 　　157、牛角掛書 　　隋李密勤學(xué)，常手不釋卷。一次，他騎牛出門，把《漢書》掛在牛角上邊走邊看。牛慢慢地走著，他看書看得入了迷。恰巧宰相楊素由此經(jīng)過，便跟在李密后面問：是哪個(gè)書生如此勤奮？李密急忙下拜。楊素問李密讀的是什么書，李密答：《項(xiàng)羽傳》。于是兩人交談起來。以后，人們就以牛角掛書、掛犢之才借指勤奮而有才的書生。 　　158、一天與一年 　　阿道夫·門采爾(1815-1905)是德國(guó)油畫家和版畫家，創(chuàng)作有大量的生動(dòng)素描和速寫，還有風(fēng)俗畫、歷史畫和風(fēng)景畫等。有一天，一位不知名的畫家找到門采爾，向他嘮嘮叨叨地訴苦說：我真不明白，為什么我畫一幅畫只需要一天時(shí)間，可賣掉它，卻要等上整整一年。門采夫回答說：親愛的，請(qǐng)你顛倒過來試試吧！要是你花一年功夫去畫它，那在一天里準(zhǔn)能賣出去。 　　159、為什么要明天 　　柯羅是法國(guó)畫家。他是使法國(guó)風(fēng)景畫從傳統(tǒng)的歷史風(fēng)景畫過渡到現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)景畫的代表人物。曾經(jīng)三次旅游意大利，遍游法國(guó)，深入大自然，創(chuàng)作了一批簡(jiǎn)練、淳樸、繼承傳統(tǒng)又出新意的風(fēng)景畫和人物畫。 　　有一天，一位青年畫家來到柯羅家，把自己的作品拿出來給柯羅看。柯羅指出了對(duì)方作品中的幾處他覺得不滿意的地方，青年畫家很感動(dòng)，連忙表示：謝謝您，明天我全部修改。柯羅激動(dòng)地問道：為什么要明天？您想明天改嗎？要是您今天就死了呢？ 　　160、為了一條傳聞 　　司馬遷寫《史記》，當(dāng)他研究戰(zhàn)國(guó)時(shí)代魏國(guó)的歷史時(shí)，聽說秦國(guó)在滅掉魏國(guó)的時(shí)候，遭到頑強(qiáng)的抵抗。為了打敗魏國(guó)，秦國(guó)就引黃河的水灌進(jìn)魏國(guó)的首都大梁城（今河南開封），從而淹死許多人。他為了記述得真實(shí)可靠，便到大梁進(jìn)行實(shí)地考察，在城墻上攀高爬低，訪問了許多老人，經(jīng)過分析比較，終于肯定了秦國(guó)確實(shí)放水淹過大梁城的事實(shí)。然后，他才在書稿上記下來。